有一群人他们用心在做教育，有一群人默默寻找教育的真谛，有一群人为了教育真情奉献！那就是N4——19组！
分享会主题
N4——19组第三次小组分享会在5月1日如期举行，当听说主题是“聆听心底的声音”的时候，很期待这是一种什么声音，满怀期待静静聆听！
一直热气洋溢的组长在分享会开始之前 ，给我们分享她参与组内开会的情况，她说我们的凝聚力的热度是十度，让所有人知道我们是一个凝心聚力的小组，把我们这个温暖的小家毫无保留的推向所有人，她把会议精神体练成思维导图形式，让我们又一次感受到如此清晰明了的内容！知道了这次N4之旅的与众不同，让我们知道了刚刚过去的三次分享属于舒适区，让我们彼此打开思维，打开心灵，打开意志，让我们每个人都快点融入到集体，接着会进入到学习区—探索之旅和恐慌区—发现之旅！
我静静的聆听了三位老师的分享，迟迟没有打卡这好像不符合我的风格，因为有很多问题确实触动到我了，听她们的故事，思考自己的人生，在她们的故事里追寻曾经拥有的勇气，曾经意气风发的创举！在我心里一阵阵泛起了涟漪！
坚守初心 一生育人
赵老师和我是同乡，一直期待她的分享，到今天我才知道她是一位特殊教育老师，我作为一名普通教师已经感同身受，这是需要耐心 真心和温暖之心的一种特殊教育，在她带着她的“小蜗牛拥抱幸福”的一段段，一幕幕在我心底回放，一生没有教过多少学生，可是对于每一个学生是用心在做教育，为了让一个智障孩子，自闭症孩子能够正常生活，付出的心血远远比我们教育正常孩子花的经历还要多！可是她的言语中句句流露出对这些孩子无尽的关爱和陪伴，不仅在教育孩子，甚至为了家校共育，面对毫无教育能力的家长，他们还得亲力亲为教给家长怎么配合学校，来不了学校的孩子，她送教上门，这一干就是20多年，都说做好一件事不难，难的是一生重复做一件事，这才是用心在做教育啊！
梦归处余生安暖
杨霄云老师第二个分享，在她的漂泊 寻根 逐梦的里程故事中，我看到了杨老师几经周折，几番磨砺中寻到了教育的根，教育的真谛，与其说她之前的付出跟教育扯不上关系，实际在社会上的那些经历何尝不是在为教育做积淀，社会更是一所大学校，所以向往自由的杨老师不断寻找，不断的跟背离自己初心的教育理念做较量，让学生欣赏影片，鼓励学生间相互修改作文，带着学生去春游.......这些多么有意义的活动，一次次被否定，一次次被叫停。这些当时的委屈何尝不是今天做真教育的再一次继往开来。
时光不会抛下追求真理的人，在如此身心疲惫的状态下回到了曾经自己看不起的乡村学校，把自己一腔热情投入到这片土地！因为她在用心做教育！
教育情怀触动人心
牛志荣老师第三位分享她的浅浅行 缓缓思 ，第一天牛老师进到我们组，自我介绍内容全是重量级的标签，那时感觉这么牛的老师她的背后会有怎有的精彩故事呢？现在她要给我们说她的浅浅行 缓缓思，这个标题就很让人思绪万千，听完牛老师的经历才发现很多想法和我的内心不谋而合，在教育这件事情上，只是为了学生的发展，关注学生的成长，积极引领家长的成长，带着家长一起学习，对于高层的向往每个人都是很期盼的，而牛老师说这不是她关心的事，这不就是在用心做教育吗？我虽然没有像牛老师一样有着这么坎坷的经历 ，带着了解一些老师，一线学校的那份好奇，来到了学校，关停自己的培训机构，就为了了解教育是怎么发生的，在她走走停停的人生经历中，见到了许多的无奈，感叹真正懂教育得人太少，看到许多身为教师而不学习的揪心。
因为同频我们相遇，因为对未来充满期许，我们走到一起，虽然一个星期才一次分享会，可是我们每个人都倍加珍惜，群里面共同探讨，怎么学习，怎么阅读，未来的方向等等！
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