2019-4-1 兄友弟恭（深圳弟子彭永华第25次分享）

尊敬的刘珅宏导师，宋姜华导师以及所有兄弟姐妹们大家现在好！

今天下班回家，看到大儿子正在沙发上写作业。而小儿子刚刚从幼儿园接回来，跟我们一起回家。两个兄弟一见面就玩得不亦乐乎，不知道什么时候，弟弟拿起哥哥的笔和数学智能作业本就在上面乱画，我知道弟弟这个年龄是喜欢画画的年龄，但不知道对错。而哥哥看此情况，非常冲动和生气，以飞快的速度跑到弟弟面前抢过了笔和作业本，并把弟弟一把甩倒在地，弟弟跌跌跄跄的被甩出很远，磕到了旁边的电脑桌上。弟弟一方面是因为惊吓另外一方面是因为摔痛了，伤心的大声痛哭。

弟弟是因为小不懂事而做错事情，哥哥是因为一时冲动而忘记了对弟弟的爱，平时哥哥还是非常爱护弟弟的，但一旦生气有情绪，就会失控。

放在平时，兄弟两个一起玩彼此弄痛了彼此，我基本不会管，但今天在那一霎那间我意识到事情的严重性，我必须以此为案例让老大学会如何面对这种情况，而不是生气粗暴又解决不了问题。另外我也意识到兄要友好，如果连自己的弟弟都不能友爱，那后果可想而知。

所以，我很严厉的教育了哥哥，并罚哥哥站在原地反思自己刚刚的行为哪些是对哪些是错的，应该如何去做，以后遇到类似问题如何解决和避免。

我知道，哥哥刚刚也才七岁，也是一个孩子，但哥哥要学会成长和承担责任。哥哥开始很伤心和有情绪的哭着很不情愿的被罚站，我开始没有理他，等他情绪平稳些后，开始跟我说话。他的关注点是，弟弟多次在他的作业本上乱画，然后到学校就多次被老师批评，尽管解释但老师不听，所以他觉得很委屈，一直把这件事压抑在自己的心里，所以当再次遇到这样的事情，他反应就比较激烈，原来根源在老师给他留下的这种心里阴影。

我跟他说老师确实做的不对，应该耐心的倾听你的解释，但暂且不管老师如何，他自己遇到这样的事情应该如何正确的解决，我问了他几个问题：

• 这样冲动生气是否阻止了弟弟在作业本上画画的结果，他说没有。
• 这样冲动粗暴的对待弟弟是否可以防止弟弟以后再次乱画，他说不行。
• 既然事情已经发生，生气伤害弟弟是否对他有什么益处，他说没有。
• 既然事情已经发生，是生气发怒重要还是如何解决更重要，他说是如何解决。
• 既然生气发怒已经不能挽救和解决当下这件事情，应该如何去做，除了生气发怒，应该还有更好的办法面对和解决，凡事至少有三种办法解决，这样即可以解决现在的问题，又可以防止类似问题再次发生，他想了想说先把弟弟乱画的擦掉，然后再跟弟弟说以后再动哥哥的东西之前一定要经过哥哥的同意，并告诉弟弟如果弟弟不能帮助哥哥，哥哥还会被老师骂。
• 弟弟是不对，但无论什么情况，哥哥是不是应该要保护好弟弟、爱护弟弟，他说是的。

在协助引导的差不多了，我感受到他也意识到自己这种冲动即于事无补，又间接的伤害了弟弟，也意识到自己再次面对类似问题该如何对待，我这才让他停止罚站。

我感受到他内心还有情绪需要宣泄，我一把把他抱在怀里，告诉他爸爸妈妈非常爱他，尽管有了弟弟，还是更爱他，我说想哭就大声的哭吧，他靠在我的怀里，带着孩子气的伤心情怀放声大哭。宣泄完事以后，自己又开心的去做作业了，做完之后又跟弟弟一起玩耍。

通过这个事情，我只是想引导他当问题发生的时候，更重要的如何解决问题而不是责怪抱怨，另外一方面，我希望他意识到做为哥哥要有那份担当和爱心，爱自己，爱家人，以后才能更好的爱他人。

2019-4-1 兄友弟恭（深圳弟子彭永华第25次分享）

感恩导师的智慧指引，让我遇到此种问题能够全方位的放下情绪智慧的引导孩子的成长，让每一次发生都变得不同和更有价值。

深圳弟子：彭永华分享 2019/4/1（第25次）