康复师在与自闭症孩子互动的过程，发现很多自闭症孩子都会出现不同程度的手部基础能力不足的问题。
比如：
★ 孩子可以推着桌子跑动，却不能用勺子舀起饭粒;
★ 他们总是用整只手去抓取东西，却不会用拇指和食指捏物品……
而手部功能的发展，也直接关系到孩子以后的生活自理能力!
所以，今天特别给大家分享一些手部动作的训练活动。
锻炼强化孩子手部屈曲的肌力、指间的捏合力、手部力度的控制能力、手指的灵活度等。
快来一起来让孩子“动动手”吧。
01用筷子的训练
① 练习用镊子夹穿珠(或黄豆、绿豆);
② 练习用拇指和食指穿珠(黄豆、纸片);
③ 练习用筷子夹纸团(或花生米、穿珠、玻璃珠)。
02用勺子训练
① 练习用勺舀绿豆(或米);
② 练习用勺舀塑料穿珠(或玻璃珠);
③ 练习用勺舀湿沙子;练习用勺舀水。
03拧毛巾训练
① 练习拳头合拢、分开的动作;
② 练习转动手腕(手攥拳头或打开)的动作;
③ 用蘸湿的小方毛巾(手帕)练习拧毛巾，协助孩子两只手向相反方向拧动——尽可能拧干水，再逐步去掉辅助。
04解、系扣子的训练
① 穿珠子训练(大珠子，小珠子);
② 用旧衣服练习解大纽扣、小纽扣，再练习系纽扣;
③ 手指训练，如拇指与其他四个手指分别碰触，单独伸出每一个手指。
05上厕所后的清洁训练
① 练习用软纸对折;
② 练习将正方形手帕对折二至三下;
③ 在大便后让孩子自己清理，给予适当的语言提示。
06涂色训练
① 随意涂鸦;
② 分区域涂色;
③ 按规律涂色;
④ 在大空间内图画;
⑤ 在小空间内图画;
⑥ 独立涂简单笔画并选色。
以上，就是就是小宝的分享了，家长可以在日常生活中对孩子进行训练。
一定要坚持!多数训练都是长期坚持，才能看到效果的。
当孩子能够灵活、熟练地进行操作手指后，就可以将手部动作与生活自理能力等进行结合，如穿衣服、穿袜子、使用筷子吃饭、洗头发、刷牙等等。
如果你孩子更多关于自闭症孩子的问题，比如：
★ 自闭症孩子语言方面的训练有哪些方法?
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