下午这节关于义乌教育语文新课标解读的专家讲座于我们语文老师而言，犹如前进路上的灯塔，黑暗高空中的明星。
这次的新课标解读，我尤其注意到了关于阅读和写作的课程目标、教学评价、教学建议等方面的解读。专家也提到，新课标关于阅读的要求更加的明确具体，如关于词语理解、句子理解和情感体悟都有十分详细的说明，甚至是标点符号。这点在五六年级学段就有关于顿号分号等要求。而写作，是则是重点对文体、技巧、情感、数量等有了更具体的要求。于此，作为新入职的语文老师，在讲课的时候尤其要注意活动的设计，尤其是课文重要段落的内容和中心的理解和体悟的设计。此外，整本书的阅读也是要重视的。于此，我现在实习的每周一节阅读课更是十分必要的。
此外，关于这次课程，我发觉新课标尤其注重语文实践了。就拿我所任教的第三学段举例——里面提到了关于读书笔记、查资料、策划活动等等，都有详细的要求。这点是我们农村小学的弱项，主要还是外部条件水平达不到。但，凡事尽其所能，我们关于演讲、表演、朗诵、板报等可以实践的应尽力组织学生实践，大胆让学生创造，鼓励学生进行头脑风暴，大开脑洞！于此，接下来的教学，应是让学生知行合一化知识的教学，是让学生主角老师配角甚至群演的教学！
这次讲座，我深刻体会到了语文的重点在阅读，在写作，在实践！
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