玻璃人

现在的孩子可谓是娇生惯养，父母奶奶围绕孩子转。天上有个太阳，地上有个太阳。

现在又提倡鼓励教育，欣赏教育。

从我的亲身经历中，我发现有的孩子被娇生惯养成不知对错，自私到分不清你我，比皇帝还要一言九鼎。有些孩子看到别人的东西，非得占为己有，别人不给就大哭大闹，自己要不来，哭着老师要。趁此机会我给他们讲道理，别人的东西不能要，想玩一下，要向别人说好话，征求别人同意，如果别人不同意，不要无理取闹，并举例说，你的衣服别人想要，你脱了给别人吧。这么明显的道理，孩子都不明白，一直哭闹，最后只得通知家长，这也是家长的要求，哭了哄不好通知他们。家长到学校不是给孩子讲道理，一味迁就，要么把别人的东西借过来，把自己的孩子哄好再还给别人，要么抱起自家孩子去校外超市买。

只要孩子有什么要求，想尽一切办法满足，长此以往，孩子会惯成什么样。不就是成了轻拿轻放，碰不得摸不得的玻璃人了吗？

看了一篇文章，奶奶带着孙子求老师给孩子资助，奶奶同着孩子说孩子的母亲跑了，孩子的父亲也不挣钱，不要了孩子，把孩子丢给老两口子。老师赶紧把孩子领到一边，批评老人不要在孩子面前讲这些，有人评论说，乡下人没有素质。

孩子的状况就是这样。农村的老人往往这样教育孩子，你爹娘不要你了，如果不争气，长大了一点出息也没有。孩子也没有被这样的话刺伤，反而变得更坚强。

孩子早晚要走进社会，成为社会的一分子，如果对有状况的孩子一直瞒着，什么时候才是摊牌的最佳时机？

我认为，如果状况不好的孩子，尽早让孩子知道，因为此时的孩子还没有复杂的心里，让孩子直面现实，在成长的过程中正确认识自己。如果一个孩子没有妈妈，非得告诉他说他的妈妈打工去了，一直欺骗道孩子长大，孩子一直认为妈妈打工去了，突然有一天知道这是一个谎言，心里承受压力有多大。

世界上有自杀的成年人，谁见过有自杀的孩子。这足以可见孩子的承受压力要比成年人大的多。

是把孩子培养成心里强大的人还是把孩子培养成玻璃人是当前教育的一大问题。

看过康熙大帝的都知道，康熙在孝庄的调制下是怎样成长的。面对强大的鳌拜，孝庄如何给康熙分析现实如何忍耐，如何顾全大局的。

在南京大屠杀中幸存的孩子，非得告诉他和平的美好吗？为了怕刺伤孩子，在孩子的心灵上留下阴影，捂住孩子的眼睛吗？

同样是孩子，为什么现在的孩子这么脆弱。

狼崽生下来，狼母亲就得告诉他生存之道。羚羊生下来，碰到狮子老虎，羚羊母亲就得告诉孩子如何逃生。河鱼产卵之后，便完成了任务。

适者生存，什么样的环境造就什么样的生命。

千百年来，人们一直除草，也没有把野草锄断种。倒是蔬菜变得脆弱起来了。一亩园十亩田，可见蔬菜被惯养成什么样子。我见过父亲种白菜，土壤耙的细碎如面粉，在撒白菜种子时，弯着腰，手紧贴地皮，然后轻轻的撒上土，不厚不薄。离地高了，种子会摔死，土壤撒厚了，种子会憋死，土壤撒薄了，种子会晒死。野草有这样的待遇吗？野火烧不尽，春风吹又生，生命力是多么强大！

熊猫离开人类还能独立生存下去吗？