赖丽娟20171223 阅读作业

今天继续研读《幸福的种子， 亲子共读图画书》

赖丽娟20171223 阅读作业

想象力与图画书

读书不等于识字， 如果识字就能读书 ，那么只要是中文 ，再艰涩，再专业的书 ，我们应该都能从头读到尾 。问题是 ，读完整本书并不代表看懂了这本书 。能够真正理解书中的内容才算是读书 。识字只是手段而不是目的。

有些人说只要识字， 日后不断努力 ，自然就会读书 。这种说法似乎有些牵强 ，有些偏颇 ，只是大人们一厢情愿的想法。

图画书助孩子一臂之力

当孩子的想象力不够发达时 ，图画书可以弥补不足 ，使孩子的想象力更丰富 ，所以图画书的品质非常重要， 因为插画的品质会左右孩子想象力的品质 。如果插画的品质精良， 具有艺术价值， 那么孩子脑海中的印象想必也十分优美; 相反， 在孩子脑海中浮现的，会是一些乏善可陈的画面。 这样日积月累下来，就能决定孩子的想象力是丰富，还是贫瘠。如果孩子经常接触二流，三流，或是刻板，僵硬的插画，那么他只能凭着这些画画去想象，去观察事物，当然也只能勾勒出类似的影象。

能从一本书中发掘丰富绚烂的世界，或是只能掏出有限的知识 ，完全有赖于读者的想象力，而图画书就是培养孩子的想象力启蒙工具 。

幼儿时期培养的丰富的想象力，是阅读能力的基石，而精良的图画书，则是提高阅读能力的关键。