文/几抹留白
应一帮可爱的朋友委托，让我谈谈写诗的心得。我不敢说如何去写诗，因为自己还在这条路上探索，但也希望我的分享有抛砖引玉的效果。
背景
诗，它不是某个人的标签，它是时代的产物。
在中国由最初的以劳动生产为中心，在劳动过程中产生的号子、人与人的相恋、宗教的祭祀，与音乐结合并带有韵律、节奏、感情色彩的语言表现形式，我们统称之为诗歌。
在西方最早的诗歌也是史诗，以《荷马史诗》为代表，诗是写神的故事，史是写人的事实，当两者结合在一起便超脱了现实。本该存在于神话中的王国，却又真实存在，当真是奇特。
不管是古体诗还是现代诗，亦或者东方诗还是西方诗，都是抒情的载体。
方法
我们回归今天的主题，那么如何才能写出有诗意的句子呢？
答案就是，要融入情感。诗意中的意是人为主观对现实的描述，包括人、事、物、景，用来构建起来的框架称作境或界。当注入情感时，才能让读者产生共鸣，产生画面感。情境交融，才能将读者接引到你所构建的境界之中。
问题又来了，如何做到情“境”交融呢？
我认为想象力最重要。
别林斯基说“在诗中,想象是主要的活动力量,创作过程只有通过想象才能够得到完成。”
举个栗子：路灯，影子。
路灯下拉长的影子
不是影子
是拉长的相思
这里我用到了想象、比喻、夸张，而且押韵，是不是觉得有诗意呢？
写诗难吗，写出有诗意的句子难吗？其实并不难，前提是对此感兴趣，兴趣是最好的老师。我们可以先从现代诗着手，因为古体诗的律诗、绝句虽整体四、八句不同，但都是每句五字或七字，偶句压韵，律诗额、颈两联必须对仗等，诸如平仄、转韵等难度较大。
所以，刚开始时，用心去感悟自然，可以用最通俗的句子来表达自己的情感。当我翻看十年前中学时代写的小诗时，也没有许多亮点，但那却是当时最真挚情感的流露。
积累
一、输出
1,写日记的习惯。
2,利用好手机备忘录（很少有出口成章的天才，那些朗朗上口又包含情感的诗句，都是日积月累的打磨）。
备忘录
3,摘抄本（读书笔记）。这个习惯是我从小学时就开始的，好的句子，有哲理的、描写细致入微的、感人的小故事、华丽的词句，这相当于储备库（电子版的储备库更高效一些，分类更精细，只是我更倾向于纸质的罢了）。
二、输入
1,读诗，朗诵（学习语感、韵律）。
2,选择契合自己的流派（贪多嚼不烂）。比如说，我喜欢泰戈尔的诗集，他清新自然的文笔，读者更多感受到的是一种对生活的热爱以及对爱的思索。这对我的创作有着明显的影响。
3,交流。写好并分享一首诗或者赏析别人的佳作，这本身就是学习的过程。别人的想法可能恰巧能弥补自己思维上的漏洞。
输入和输出其实不分先后，当你写不出某方面好的句子时，就会迫使你去阅读相关的书籍。相反，你喜欢读某一领域的书籍，在写这方面的文字时就会特别通达。
运用
一、抒情诗句。
曾和朋友一起去爬山，爬到山顶时，朋友说读 这么多书就是为了看到美景时能够及时的表达出自己喜悦的情感。而不是只能说“啊，大山”、“啊，大海”。虽说有些滑稽，细思就是那么回事儿。
大自然的美无处不在，通过前期的积累，此时生活中的情感当涌现出来。对自然发挥想象，对生活敞开心扉，观察入微，用心体会。如此，一首抒情的小诗，饱含诗意的句子，便能信手拈来。
二、情境诗句。
前面我们说了情境交融，需要发挥想象力，提高我们的审美情趣。
知否,知否,应是绿肥红瘦。
这里的“肥”和“瘦”写一夜后的绿叶红花，当真是形神具备。倘若没有了想象力，平淡无奇的描述，就会失去应有的神韵。中学时代学习过闻一多大师的《死水》，现在都还印象深刻，就是因为那恶臭且不忍直视的水沟，却被描写的绚丽多彩和动人的意向，这不得不归功于想象。
三、哲理诗句。
我们的人生观、世界观、价值观，都影响着创作内容的深刻与否。
哲理的诗句需要我们反复的锤炼，把哲理寄于现实的形体、事物，让读者感受到形象而又精辟，并有所感悟。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。将哲理和月的盈缺现象结合，寄托思念的情感。
写在最后：第一次分享写作方面的心得，抛砖引玉。希望以文会友，给与批评指正，共同进步。
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