没有一种知识是不需要复习巩固的，没有一种能力是不需要反复训练的。
第一条日常进行知识性复习
第二课时新授前要复习第一课时的内容，复习朗读、词、多音字、复习概括、分段。第二篇课文的第一课时先复习上一篇课文的要点。一个单元上两个星期，上星期学的内容到下一星期也要复习，一周一次基本知识的过关要形成惯例，小步子的小复习走得扎实，大步子的复，中后等学生跟不上。
第二条单元进行整理性复习。
一个单元结束后，复习主要依据课后习题、练习册、教参考点。用孩子的方式来说话和复习也可以很好玩。管老师和学生之间轮流说题目答案，回答不出用考死了，白活了，回答出来用复活了，起死回生这样的说法让复习很吸引人。一个单元考试结束，前三名同学交流学习经验，重点是复习经验。只要抓住了小复习、中复习、大复习，照样能取得不错的成绩。语文复习的基本方法无非读、背、抄、练、问答。谁用谁学霸。
第三条期中进行方法性复习
期中复习有三个招数，①语文知识要阶段性梳理。小学生不大会主动归类，知识不归类，就像房间里的东西杂乱无章，归类了好记，好用。②学生采访学霸，重点在提问的同学。每个学生都要提一个期中复习或者以前复习中的矛盾困惑，如复习内容方面、复习方法方面、复习时间方面的，问题要像书面作业那样写下来。学霸在台上接受提问，回答不好没有关系，老师可以救场。③约请学霸们写复习心得，发表在《班级作文周报》上。
文字输入，手机上下载“讯飞语音输入”小软件，对着手机读完，语音就转化成文字了。打印三份，贴在三个地方。
第四条期末进行自主性复习。
复习前公布“终极学霸”。一个单元一次考试，八个单元八次，单元考试得“优秀”，上台合影留念。两次连着优秀的，鼓励他们力争三连冠。三连冠后鼓励争当四连冠、五连冠。千里马也有失前蹄，连续四次“优秀”，第五次得了良好的，有一个补救的办法，购买单元重考券，可以开展单元优秀作文积分活动，一张重考券300班币。重考的卷子还是前一张，当然拿优秀。重考的作用不在重做一遍，重考得了优秀，学生会有“我是优秀生”的心理定位。每个学生每学期可以购买1～2张重考券。不能多，多了滥。
后进生购天重考券没有限制，想买多少就买多少，这一点不在班里宣布。特殊情况，如学生身体不好，这个单元连着好几天没来上课，导致没考好，可以多购买一张。
优秀八连冠的学生，冠名为班级学霸。再表彰七次优秀的学生为班级副学霸。期末复习分成6个组，每组约8人，每组3个学霸，5个成员，三个学霸管理5个成员。
组建学霸训练营。
复习是一种行为，而不是知识。以学霸为核心，建一个个学霸训练营，同学们跟着学霸们一起复习。同学们近距离地看到学霸的学习生活，学得会投入一点。每个学霸训练营三个班级学霸即导师三人组由老师定，每个营上限为10人，招收不满7人的学霸组要取消。
后进生的期末考试超越了他自己，如前面8次的平均成绩65分，期末66分以上，接收后进生的学霸训练营升3个名次。实在没有人要的后进生由老师管。
开营前的三件事。
一要有名字，如一营叫“缺啥补啥”，二营叫“加油吧，复习生”，三营叫“乐学军团”等。
二要有口号，寒假前复习口号是辛苦半个月，开心一个月。暑假前班级的期末复习口号是辛苦半个月，开心两个月。
三要有计划。导师们主要复习基础知识和基本题型。阅读理解和作文交给老师。
三天为一个复习小周期。每个营的复习时间，每天有五个时段：①早上到校一直到早读时间，这段时间以前是看课外书的，复习期间改为自主复习时间。音频复习资料约请学生录制，包含背诵课文、词语、课文知识点等，录制的过程就是复习的过程。
复习期间，老师每天给学生做一篇阅读理解。
学霸训练营的评比与考核
评比奖品是“期末考试加分券”，每一张可给期末考试加1分。在教导处统计的基础上。
第一名的训练营，奖励16张，第二名14张，到第六名奖3张。
六个训练营怎么排出名次呢？怎么评分呢？
①基本分60分，有名字口号计划就给。
②各个营的自主复习，老师边走边看，发现好的复习方式，复习内容，复习状态的，加1分。看到不好的表现扣1分，并指出不好在哪里。如声音大影响到别的营。导师只知道自己学自己的，不知道带上学员的。
③训练营自由复习三天后，老师发一张练习卷，每个训练营算出平均得分，第一名得6分，第二名得5分……第6名得1分。还要看最后10名的名单，营内有一个后10名的扣1分，一个也没有的加1分。
④各营的期未考试成绩占20分。第一名20分，第二名18分…。如有学员不好好复习，捣乱，成绩严重拖后腿，导师有权开除。不过，导师要说出三条开除理由，成绩不好天能作为理由。开除的同学归老师管。
复习课老在复习内容里打转转不会有突破，要转型，要在复习方式上下功。
第五条期末要梳理答题技巧。
基础知识由学霸训练营解决，老师的精力放在阅读和作文。学生每天回家作业做一篇阅读理解，第二天课上分析、讲解、订正。
阅读理解，首先要读熟文章。读熟文章所花的时间每个同学不一样，有的一遍就熟了，有的三遍也不熟，阅读题做不好，大多是因为定不下心来，不愿意读三五遍。
阅读理解，还要看清题目要求，有时理解有误，有时漏题的。要教一点万能答题方式。如问：为什么作者会感动得流下了眼泪？答：作者感动得流下了眼泪的原因是………不管后面的对不对，先这么写，回答问题要完整。
作文复习期间，训练以下五点：
①不管作文考什么，小学作文就是写故事。写人要用故事，写动物要用故事，写信汇报学习也写故事，心中有故事，考试作文不用心慌。
②一件两件都可以。以前写的好作文，稍微改变，往往能在考场上使用。
③三个注意点。第一，写作文的时候时刻注意的、地、得的用法。接连用错，批卷老师的印象分就低了。第二，写好后看一下有没有两三句比较出彩、得意的句子。③作文的开头和结尾不能长，“开头两行半，结尾两行半，中间两大段”，作文阅卷每篇不足一分钟，这样的作文结构能赢得阅卷老师的好感。开头和结尾要写出自己的拿手戏。
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