蹲下来是一种高度姿态的转变，把孩子当作老师是一个心态的转变，不要高高在上的教育孩子，这样的教育会让孩子没有自信，倍感压力。换个姿态换个心态，带着柔和的眼光，微笑的表情，相信的目标，倾听的内心，让孩子收获自信，收获成长，收获智慧！
每个孩子都是独一无二的，但在班级里所呈现的能力是完全不一样，这取决与父母的教养模式。在我们自己成长的模式中，我们认为父母要高高在上去指导孩子、教授孩子，传递孩子知识，而从没有想过对孩子思考力的培养，这点很重要。
在一次兴趣班授课中，有两位小朋友在学习单词时候，为了参与互动而互相打闹起来，其中一位小朋友却做了一个无意识的动作，就是咬了另外一位小朋友的手指头，导致这位小朋友当场嚎啕大哭，说咬她的小朋友欺负她。当时因为授课时间紧张，我只是做了安抚，让咬小朋友手的那位小朋友跟哭的小朋友做了抱歉，并且拥抱一下，告诉她“我是爱你的，不是故意的”同时，为了鼓励那个正在哭泣的小朋友，让她平静下来，我让班级里所有小朋友都给她掌声，并且对她说，你是最棒的，当场小朋友就被安抚下来，继续跟着我学习内容。事后，我和两位家长同时反馈了孩子们发生的事情，发现两位家长在教育模式中所呈现的教养模式是完全不同。欺负小朋友的那位家长当场就站在我的面前对着孩子就是一通批评与指责，一个4岁半的小朋友当发生事情后内心是很脆弱的，最需要的是父母给到孩子安全感和爱的建立，一顿批评，反而让孩子自信心受到打击，自暴自弃，让孩子没有反思的能力。所以，当我们父母以强势的态度，高高在上模式去教育孩子，孩子自然就会变得不自信，达不到你的期望值，你和孩子的亲子问题就会愈演愈烈。而另一位家长的教养模式，让我感到很吃惊，她首先是蹲下来给到孩子一个拥抱，告诉孩子你今天很棒，能够听老师的话，好好听课，告诉她其实咬她的小朋友不是故意的，而是不小心的行为，你明天去园里的时候，要带好吃的给她，让她越来越喜欢你。所以，不同的家庭教育模式，会让孩子在处理事情的能力上越来越强！
比如，同样是穿衣服，起床叠被子的能力，有的小朋友在起床后是自己穿衣服，叠被子，而有的小朋友就会不停的喊“妈妈，过来帮我穿衣服，过来帮我叠被子”长此以往下去，孩子就会失去自己动手穿衣服的动力，对父母们产生更多的依赖。
所以，同样的孩子，在不同的原生家庭里，孩子所呈现的处事能力及教养模式就会不同，但是我觉得最为核心的一点就是引发孩子对一件事的思考力，该如何去做，把事情解决，同时又让自己成长起来。其实，教育最核心的问题，不是教会孩子多少知识，而是带着欣赏的眼光，放手方让孩子去承担更多的责任，去解决问题。当我们把孩子当成老师，相信孩子就会收获更多能力，更多自信，拥有幸福的人生！
网友评论