2022年5月17日 星期二 晴
“老师，你喜欢吃豆腐吗？”第四节课下课后，绝大多数学生都打饭去了，几个学生还在教室逗留，启乐没有急着出去排队打饭，特地到我旁边，问我。
“喜欢啊！”我说，“我经常买豆腐吃的。怎么啦？你不喜欢吗？”
“启榆说，原来很喜欢吃豆腐的，在家里经常叫妈妈买豆腐吃的。”启乐没有正面回答我的问题，说起了她同桌，“可是，现在，她都不喜欢吃了，每次学校吃豆腐，她都只要汁拌饭。”
“为什么呢？”我疑惑。
“因为学校做得不好吃啊！”她回答得理所当然。
这时，有好几个同学打饭回来了。
“你们吃什么菜呀？”我问。
“有小鸡炖蘑菇。”
我伸长脖子看了看他们饭盒里面的饭菜，除了小鸡炖蘑菇，还有豆腐，看样子好像是麻婆豆腐。刚才几个学生说不喜欢吃豆腐，我就不问他们对豆腐的看法了，问一问他们对小鸡炖蘑菇的看法是不是和启乐的看法一样。
“小鸡炖蘑菇！很好吃吧？”我又问。记得有一天中午，在办公室吃饭时，听到一个老师边赞叹，边进办公室，“啊，学生吃小鸡炖蘑菇！太香了！我拿了一点儿来吃，好好吃啊！鸡炖得很软，蘑菇也很香！”我猜想，学生们肯定很爱吃小鸡炖蘑菇。
出乎我预料的是，启乐苦着脸，说：“一点儿也不好吃，难吃死了！”
看她没有要出去打饭的欲望，我催促：“快去打饭了，还站着干什么呢？”
“不想去。”
“不想去也得去啊！”我的催促似乎起了一点点作用，作用更大的不是我，而是——
“哈哈，汤泡饭太好了！”启悦打了饭回来了，大声说着，就要做下去吃。
启乐得到了启发似的，马上一蹦一跳地跑了过去，探头看了启悦的饭后，说：“汤泡饭，挺好，我也这样，太好了！”说完后，她回座位拿了饭盒就出教室外面去打饭了。
经过启悦的座位时，我特地看了一眼她饭盒里的所谓的汤泡饭，究竟是怎么样的？
映入我眼帘的汤泡饭，原来是真正的清汤泡饭。饭盒底层一层被汤水泡的，一粒一粒散开的米饭，饭粒上面是一层足有两厘米高的清汤寡水泛着浅浅的黄色。米是米，在底层，汤水是汤水，在上面。其余再也没有其它任何肉，或者菜，或者是汤渣。
“你今天中午就想这样吃？”我问她。
这样做下来的启悦微笑着点了点头，轻轻说了声：“嗯。”
“不行，你怎么可以这样吃呢？这样一点营养都没有，而且汤泡饭还会把肠胃给吃坏。你赶紧出去拿菜，小鸡炖蘑菇和豆腐都必须拿，不管好吃不好吃都必须吃，这样才够营养！”我板起的脸，既下达了命令，也说出了道理，“我们上午上的语文课才刚刚说完，要珍惜生命，爱护好自己。你这样吃，就不是珍惜生命的表现。”
启悦看了我一眼，没有说话，端起饭盒就往教室外面走去了。
教室里，打好了饭回来的学生逐渐多了起来，每个人饭碗里都有饭，有小鸡炖蘑菇，有豆腐。看来挑吃的学生并不多。这，给了我莫大的安慰。但是，我还是要提醒他们：“每一个人都要珍惜生命，爱护自己。这是我们今天上午上语文课的时候教给大家的。好好吃好饭，就是珍爱生命的一个表现和具体的行动，所以，每一个人都不能挑吃，有什么菜、有什么肉都要打，都要吃下去，这样才能有营养，才能健康。”
孩子们在学校好好吃好早餐、午餐，家长该会有多么放心啊。反之，则会有操不尽的心了。
希望每一个孩子都能好好吃好饭。
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