我想追星2

我想追随名师的步伐。晋派名师的老师们，她们用精湛的课堂模式、深厚语文素养，演示出了语文人的精神和情怀，责任和担当。

她们在对教材的驾驭和研究使用上，在作文教学的课堂上。都能结合实际情况进行探索、研究，都形成了自己的招数，有深度、有广度，形成了自己的教育理念和对课堂高屋建瓴的驾驭能力。

尤其想要追随她们在“中考论坛”中的飞扬跋扈，是的，轻松驾驭文字，将语文与自身融为一体的飞扬跋扈。听师一席话，胜读十年书。十分钟的时限，充分展示自己的课堂，那份内敛的张扬，令人神往。

这，是学习的榜样。

我想追逐文字的优雅。余映潮老师说，文字要讲究“美”；王俊珍老师告诉我们，作文要保持“热”；方沫老师淡雅的“风起青萍”；胡月英老师朴实的“游记随笔”………她们课堂上那侃侃而谈、优雅从容的姿态，无一不是文字魅力之所在，无一不在吸引我们驻足仰望。

语言文字是深入骨髓的美，是在生活的经历中，升华沉淀而成。是在领会作品内涵，并与思想融为一体的一种精神。

这，是指路的明灯。

追星不是说在嘴上，更多的是付诸于行动。不在一朝一夕，需要持之以恒的坚持。选定目标，认准方向，动力十足，脚步坚定，终将会达成所愿，沉迷于文字的海洋，自在翱翔。

何其有幸，遇到这样一群热爱文字、热衷作文，有着渊博学识、思维敏捷的语文人，在语文的道路上引领指导，期盼与之并肩而行。