——《窗边的小豆豆》读书感悟 一
4个故事让你看到不一样的孩子
书中感人场景：
001
刚上一年级的小豆豆，居然能够一个人说四个小时的话，要是妈妈或者从前学校的老师听到这件事，一定会非常吃惊。…… 可是，和这所学校的校长先生在一起的时候，她觉得非常安心，非常温暖，心情好极了。“能永远和这个人在一起就好了。”
感悟:
这是小豆豆转学去巴学园第一次见校长小林宗的场景。小豆豆在第一所学校因为她对一切都充满好奇，爱尝试，爱说话，爱站在窗边看来往艺人表演和其沟通而被开除。可小林宗先生却不一样，第一次见面就陪伴这个陌生孩子长达四个小时。
4个故事让你看到不一样的孩子
说四个小时，你能做到吗？我不能。
身为父母，你能做到完全的倾听四个小时，哪怕是四十分钟吗？也许还是不能。为什么？因为总有这样或那样的需要忙，听孩子说着那些“无关简要的、乱七八糟的故事”只是浪费时间，听了几分钟，十几分钟后，就会建议他去看书、画画、和其他小朋友玩……而我们就会去处理工作上、微信里的事儿……。
如果孩子还继续说，我们的耐心就会慢慢褪去，气氛就会紧张，而孩子的安心和好心情就无从谈起。次数多了，孩子大了，就再也不说了。
而我们还在琢磨, 为什么这孩子话越来越少了？有什么也不跟我们说了？亲子关系越来越紧张了。
可实质上，你看，这其实是我们大人的问题。
孩子能一个人说四小时是一种天赋，不是啰嗦或麻烦。
如果在一开始我们就专心倾听，用心陪伴，不顾时间，那我们也能成为孩子希望的能永远在一起的人，你说呢?
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002
一般来说，学校对学生们的盒饭有所要求时，会这样对家长说：“请注意不要让孩子养成偏食的习惯”，或者“请注意营养的全面和均衡”之类，但巴学园的校长先生却只是这样拜托家长们：“请让他们带来海的味道和山的味道”。山的味道，比如说蔬菜啦，肉啦。海的味道则是鱼啦，红烧海味什么的。总之，盒饭的菜里一定要有海里和山上出产的东西。
感悟
山的味道，海的味道。
能够把想说的话，如此简练地表达出来，真是一种高超的能力。
这表达不仅清楚传达了对饮食营养均衡的要求，孩子们更是在每天午饭时，就兴趣盎然的学习并掌握了自然界的食品分类，多么有效的教学方式。
现实中，身为家长，我们自己是否曾注意过饮食营养搭配？外面的饭店各自特色经营，我们进去，通常点的是自己喜欢的那几道或店里的特色菜。
一位男同事，30岁上下，每天中午带的盒饭永远是蒸鸡蛋肉糜，外加几根蔬菜，海的味道几乎未曾见他吃过。曾问过他为什么只带一个菜，他回答到：“因为我就喜欢这一个菜啊！”
一个词"喜欢”就解释了所有的饮食偏好。
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可追根究底，这和安排孩子饮食的照顾者：爸妈、爷奶、外公外婆等有很大关系。是的，很大关系，像我们家也基本只吃“山的味道”，海鲜很少购买，除非外出吃饭时才考虑。孩子吃不来海鲜就很正常，“偏食”也就成了直接原因，实际上，它好冤啦。
可喜的是，现在人们对营养搭配越来越重视，很多父母能把给孩子的早餐做成画，做成诗，几十天都不重样。
我也要开始学习，为孩子的膳食搭配做点努力，愿孩子不再挑食。
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003
"好好看看，那个叫做‘滚轴’，利用滚动，就能够移动那么大的电车。”…… 孩子们穿着睡衣站在清晨的阳光里，能够身临情境，亲眼看到这幅情景，孩子们从心里赶到幸福。他们是在太高兴了，一个个欢呼雀跃，扑到校长先生身上，搂住他的肩膀和胳膊。
感悟
这是一幅像画一样的场景，孩子们穿着睡衣沐浴在清晨的阳光里，亲历电车成为教室的过程，长了知识，开心的跳跃，校长满满的支持和爱意，一切都跃然纸上。这样的孩子是幸福的！
看看我们的孩子，穿着整齐的校服，每天一放学在校门口被家长接回，各自回家，睡衣几乎不可能……见到校长，也只是远远的打声招呼，或各自走开，扑到身上，就会被定义为大胆放肆……
我们没法要求校长和老师，作为父母，不给孩子设限，放手，支持和鼓励他们大胆去尝试，去经历他们发现的美好，这才是他们的生活。
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004
结果，地面上堆起了一座挺高的小山，便池几乎被掏空了，但那个钱包任然无影无踪。但是，这是小豆豆已经觉得“即便钱包没有了，也挺满意的”， 因为自己干了这么多的活儿。实际上，在小豆豆的满足之中，还有一点是因为“校长先生对我做的事没有生气，很信任我，把我当作一位很有人格的人来尊重”。
一般来说，大人们要是看到了小豆豆在做的事，会说“在干什么蠢事呢？”或者“太危险了，快停下”。或者也会有态度截然不同的大人说 “我来帮你吧”。但是，只说一句“弄完以后，要把这些全都放回去”的，除了校长先生，不会再有第二个人了。所以，当妈妈听小豆豆说了这件事情，由衷地赞叹校长先生“真是一位了不起的人”。
感悟
你是“一般来说”里的大人吗？会不会一看到孩子在掏便池就立刻大声制止？然后一把把孩子拉开？或者说“没关系，我们不要那个钱包了，我们重新买一个就是”，或者就像上面说的一样？
是的，我是。在看到这本书之前，我彻底是。
表面上，这是为了孩子好，是讲卫生，可这一讲卫生的后果是：
1） 忽略了孩子内心的感受，否定了她对自己物件的钟爱，进一步说是否认了她的价值观。
2）磨灭了她的责任心和干活的主观能动性。
3）表明了对她的不信任。
所以，校长对于整个事件，那仅有的一句“弄完以后，要把这些全都放回去。”就是信任，绝对的信任。
这样做的后果仅仅是替孩子回家洗个澡，换身衣服，却收获那么多隐性的更宝贵的东西，而这才是孩子受益终身的宝藏。
告诉孩子，你要什么结果，然后交给他。
虚舟老师说：
人与人之间的信任不是别人给到你的，是你给到别人的。信任是你的，跟他人无关，不管他做了什么，你都可以选择给他信任。信任跟结果没有关系，信任就是信任。
4个故事让你看到不一样的孩子
005
你看，四个故事捋下来，全是我们大人自身的问题，有没有觉着委屈了孩子？那样的自己不应该？
你看：
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能说会道是一种天赋，只要我们真诚的耐心的倾听，就可以呵护好孩子的天赋，还可以成为孩子可以依靠的人。
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健康离不开饮食，民以食为天，孩子的饮食结构掌握在我们手里，别让“我就喜欢这个菜”成为孩子偏食的自然正当理由。如果我们不会，多学习，网上、旁人都可以。
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服饰鞋包，我们的学校教育已经有很多的条条框框，配合管理有时是必要。那其他任何场合，尊重孩子的选择，让他随性而为吧。
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给孩子信任，不带任何条件的信任，这就是最好的积极期待，你的孩子会成为那个你期待的样子。虚舟老师说：
人与人之间的信任不是别人给到你的，是你给到别人的。信任是你的，跟他人无关，不管他做了什么，你都可以选择给他信任。信任跟结果没有关系，信任就是信任。
孩子是独立的个体，值得拥有这美好的一切，加油！
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