学习吴伯箫的《灯笼》，我们正在逐一概括文中与“灯笼”相关的时间。
大家正在思考如何概括“族姊远嫁”那一段，突然刘昌昊这娃发现了新大陆似的高声问到：“老师，吴伯箫不是男的吗？他咋还远嫁？”
全班哄堂大笑，不可自抑！
旁边的黄韧赶紧跟他解释，“不是吴伯箫远嫁，是族姊(di)远嫁，是他一个家族里远嫁，不是作者远嫁！”(解释得还挺对，咋能读错了呢？“族姊”读成“族弟”，你是想把人笑死吗？)
学生笑的更欢了，天呐，这俩娃，听课的时候，你俩去哪儿啦？！
唉，好了，也算是他们给课堂增添了一抹欢快幽默的亮色吧，我也就不追究他们不认真听课的做派了！
(2)“萧红是男的，还是女的？”
今天第一节课，我们上第一单元写作课《学习仿写》。
我们说到可以仿写写作风格时，提到了萧红。我说，读萧红的小说就像在读散文，她是用散文的形式写小说，真切动人。同时，我也谈到了为萧红感到惋惜，那么有才华的萧红，竟然英年早逝，短短八年的创作时间，留下了好几部经典作品。
正当大家都在为萧红感叹惋惜时，突然刘昌昊同学来了一句：“萧红男的，还是女的？”
全班哄堂大笑，刚刚惋惜的意境全被破坏的无影无踪。
唉，我说这孩子什么好呢？萧红的故事，课堂上学习《回忆鲁迅先生》时讲过，“课前三分钟”时学生也讲过好多次了，可是这娃竟然不知道萧红的性别，我也是醉了！
好吧，这就是刘昌昊，独一无二的刘昌昊，给班级带来许多快乐的刘昌昊！他可是我们八班的活宝呀！
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