这段时间,我一直在思考这么一个问题,到底应该怎么样做教育,作为教育工作者,到底我们在做什么?家长们将孩子们送到我们手里,到底能够培养成什么样的孩子。更为重要的是,10年、20年后,这个世界,需要什么样的人,才能够更好的适应这个社会。
好的,今天的文章,我就和你探讨这么一个话题,从未来的角度看教育,这个未来可以是5年,可以是10年,也可以是20年,到底这个世界需要什么样的人才。好的,我们现在的开始:
第一、对自己
对于孩子自己而言,我个人觉得需要有这样的认知和能力的培养:
第一,认识自己,你到底是一个什么样的人,你有一些什么样的特点,你是怎么来的。更为重要的是,站在人性的特点的角度来看,从脑科学的角度来认知孩子他们自己。我个人觉得,对于孩子而言,对这方面的认知,真的非常重要。我们做个类比,我们知道,黑客会入侵我们的电脑,那就是因为,黑客非常了解电脑,更为重要的是,他们了解我们电脑的漏洞。不知道,你有没发现,现在黑客也会入侵我们的大脑,这个黑客,就是商家和政客,他们就是比我们自己更了解我么自己,我们大脑的漏洞,从我们的身上获取更大的利益,让我们不知不觉中,遭到了攻击。当我们认识到我们自己的特点,更为重要的是,知道了我们的大脑的漏洞后,我们就会对此有所防范,尽量减少自己的损失。
第二,接受世界,什么意思呢?就是孩子必须要接受这个世界的不确定性,接受这个世界的未知性。无论未来的世界遇到什么样的问题,什么样的困难,都认为这些都是正常的现象。这就需要我们培养孩子的领导自己大脑的能力,领导自己大脑情感模块系统的能力。让自己心态平和,并将注意力投入到真实的世界中,真实的问题中去。前段时间,我和大家分享过这么一个观点,就是我们这个世界分成两个世界,一个是人的世界,还有一个是真实世界,当真实世界遇到问题的时候,也就是我们自己大脑的人的世界,不能够受到其干扰,这样我们才会有更加充分的能量,去投入到真实世界中去,去解决真实的世界中的问题。
第三,重新塑造,昨天我写的文章,教育就是要重新塑造人的大脑,说的也是这个意识。从微观的角度上来说,我们的大脑就是由一堆信息构成,信息存储在神经元上面。人与人之间的最大的区别,就是你的大脑中存储了一些什么样的信息而已。根据昨天我的说法,就是要从认知和行为模块的角度来进行改变,同时能够利用好自己的情感模块系统,并管理好自己的情感模块系统。对于孩子来说,就似乎要树立起终身学习的意识,环境在变化,各种各样的认知也在变化,学习就变得尤为重要。
因此,从未来的角度看教育,需要孩子认识自己特点,特别是大脑的特点,接受这个世界的不确定性,并能够通过学习重新塑造自己的大脑。
第二、 对世界
刚刚是从对未来孩子自己而言,那么对于这个真实世界而言。将这个世界分成三个方面:事实、原因、方法。
从事实这个角度来说,就需要孩子们从很多事实中,获取对于解决问题,对于达成目标而言,选择最有利的,最有价值的信息,甚至最重要信息。当然,这种能力,需要孩子们不断的在实践中去学习,不断的寻求这个世界的反馈,才能够做到的。
从原因的角度上来说,就是要通过这个事实本身,分别从深度、广度、远度三个角度进行分析:从深度角度上来说,能够通过数据看到最本质,最核心的原因;从广度角度上来说,就是能够从对方的角度,从更高的角度,更为重要的是能够从系统的角度上来看待这个问题;从远度角度上来说,就是能够从未来的角度,对自己和最组织,对这个社会更有价值的角度上来看到分析原因。
从方法的角度上来说,就是能不能有更好的解决问题的方法,当真正的将这个方法付出于实践的时候,我们能不能根据这个世界的反馈,对于当前的这个方法和策略进行一定的调整,最终能够更好的解决问题,甚至更好的达成我们想要达成的目标。
因此,对这个世界而言,尽可能的收集对我们解决问题和达成目标的事实依据,从更深的角度,更广的角度,更远的角度来分析问题原因,从更好的方法的角度上来解决问题。
第三、 我的思考
最后,我想谈谈,我的一些个人的思考,第一个方面,就是这个世界在变化,仅仅靠之前的,将各个学科知识,以灌输的形式给孩子,肯定是要被这个社会所淘汰,特别是现在处于信息量非常庞大的时代,知识不可缺,缺的是对知识的筛选,理解和分析。还有,更为重要的是,就是能够在这个真实世界中,更好的适应这个世界,那就需要对这个世界的更深入的理解,更深入的分析,寻找更加有价值,更有有用的解决问题的方法;
第二个方面,从孩子自身的角度上来说,孩子们首先要了解自己,认识自己的特点,特别是认识自己大脑的特点,不要被商家或者政客所影响,更为重要的是,孩子们能够通过自己终生学习的意识,不断的学习,不断的探索这个真相,寻找这个世界的反馈,不断的让自己认知升级和技能提升,进行塑造自己,提升自己。
总之,今天的文章可能会比较抽象,主要是从对孩子自己的角度,从对这个世界的角度上来,以及我的一些思考,看教育,期待今天的文章能够给你带来一些启发。
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