《回忆我的母亲》

学习目标：

1.默读课文理解内容，把握母亲性格特点。

2.学习通过典型事例来表现人物性格和品质的写法。

3.感受平实的叙述中所蕴含的作者对母亲的深情与敬意，学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、识大体、顾大局的优秀品质。

重点：2

难点：3

一、导入

本文是朱德同志在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆性文章。

二、自主学习，思考探究

《回忆我的母亲》

“我爱我母亲”奠定了全文感情基调，“勤劳一生”是母亲的本质特征，起总领全文的作用。

1.“勤劳”的母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花，还挑水挑粪。母亲还是一个聪明和蔼、宽厚仁慈、坚韧顽强、支持革命的劳动者。（写法：用典型事例表现母亲勤劳能干的品质）

2.母亲教给我与困难作斗争的经验，教给我生产知识，还坚定了我的革命意志。

3.夹叙夹议，议论精当有力，起到画龙点睛的作用。例如结尾议论道：“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”，此句在全文记叙的基础上总结性议论，不仅赞颂了母亲，而且由赞颂母亲推广到赞颂劳动人民，升华感情，深化主旨。

三、细读课文，批注赏析

批注引导：

《回忆我的母亲》

还可以从侧面描写的角度来赏析母亲形象。祖母、我以及外甥的家信表现母亲严格要求、反抗压迫、热爱劳动。

四、小结及练笔

小结：本文饱含了作者对母亲的丰富情感：

有“爱”，如“我爱我母亲，特别是她勤劳的一生”。

有“敬”，如“母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活”。

有“哀”，如“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的”。有“怀念”，如“母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”。

有“歌颂”，如“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”。

有“感激”，如“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的基本经验”，“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”。

爱是基本情感，是贯穿全文的情感线索，作者怀着对母亲深沉的爱，唱出一曲歌颂母亲的深情之歌。作者同时表达爱国、爱民族、爱党来报答母亲的决心。

练笔：请你用手中的笔，选择典型事例写一段文字，表现某个人物某个方面的特点。

五、拓展阅读，日积月累

阅读梁从诫《倏忽人间四月天——回忆我的母亲林徽因》，完成读书笔记。

《回忆我的母亲》

还看到一种好的设计：

一、读母亲（阅读文本感知人物形象，进而感知那个年代母亲的艰辛、坚强、支持革命的坚持）

二、读我（通过文字感受朱德对母亲的情感，深深的爱、沉沉的悔恨、浓浓的感恩）

三、读我们的母亲（展示古今中外、不同时代的母亲形象，用这些文字，引导学生明白：天下母亲虽有不同，但爱孩子的心是相通的。）