值得注意的是，敏感期分类虽有时间划分，但存在个体差异，每个人或早或晚
一、语言敏感期(0-6岁)
婴儿开始注视大人说话的嘴型，并发出咿呀学语的声音，就进入了他的语言敏感期。学习语言对成人来说，是件困难的大工程，但幼儿却能容易地学会母语，正因为儿童具有自然所赋予的语言敏感力。正常情况下，孩子在两岁左右进入语言爆发期。
二、秩序敏感期(2-4岁)
孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。孩子会因为无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气。
孩子对秩序的敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。所以秩序感的建立对于智力发育很重要。
三、感官敏感期(0-6岁)
孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境，了解事物。三岁前，孩子透过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物产生的刺激：3-6岁则更能具体地透过感官判断环境里的事物。美吉姆课堂中有许多感官教具，足以敏锐孩子的感官，引导孩子自己产生智慧。
四、细微事物敏感期(1.5-4岁)
忙碌的大人常会忽略周边环境中的细小事物，但是孩子却常能捕捉到个中奥秘。因此，如果您的孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣时，正是您培养孩子细心等习性的好时机。
五、动作敏感期(0-6岁)
父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。
婴儿时期应该适当的进行趴趴练习，8个月左右开始练习爬行，1岁左右练习行走平衡能力，2岁练习跑跳能力。除了大肌肉的训练外，美吉姆课堂上更有精细动作，也就是小肌群的练习，比如手眼协调能力，不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。
六、社会规范敏感期(2.5-6岁)
两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，开始交朋友，和别人一起玩并互动。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范，日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活，比如分享意识、延迟满足等能力。
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