远康

      虽是周末，可生物钟的存在还是让我早早清醒。

      躺在床上，微信有信息提醒，是远康妈妈发来的。因为昨天我建议她在家给孩子读一些书，若能长久坚持，应能有助于他养成良好的习惯。没想到，她放在了心里，发来一套绘本链接，征求我的意见，很感谢她对我的信任！我肯定了她的选择，也向她推荐了几套适合孩子阅读的绘本。我想，教育，如果总是能遇到齐心合力，那是比较完美的了，至少不会觉得是孤军奋战。

      和远康妈妈的交流比较多，很年轻的妈妈，95年的，太年轻了！开学时，因为孩子习惯不好，我叫来了她，给我的感觉是管不住孩子，这当然是有原因的。她自己总结，自己结婚生孩子时太年轻，孩子就丢在农村，让公婆带，上幼儿园时才有些意识到孩子习惯很差，可惜三年的时间也没让孩子改变多少，反而变本加厉。她是小学文凭，究竟怎样帮助孩子，也是找不到方法。言语间满是不好意思与愧疚，还有焦急。

        孩子的习惯是不好，开学已经一个多月了，他还是会随便下座位、插话，上课注意力不集中，还总是喜欢招惹四周的人，下课时还喜欢欺负其他同学。也没少挨批评。当然，在家也没少挨打。

      昨天的谈话中，我首先肯定了家长的付出，因为孩子的作业非常工整，只是这都是一顿打骂之后的产物。我当然知道，这不是权宜之计。所以我建议，让阅读帮助好动的孩子静下来。

      在班级，我也肯定他的进步，并告诉孩子们，要帮助远康同学改正不好的习惯，时常提醒他，一是让大家一起监督他，更重要的，让他觉得，我们都愿意帮他，他不是个坏孩子，只是还有一些缺点要改正而已。

      下一步，我也要在班级，实施我的阅读计划，每天中午的午读，似乎已经不能满足他们了。开辟出一方公共的阅读图书角，迫在眉睫。

      也希望，远康能在各方的努力下，有所改变。