今天是初一、初二期末考试的时间。早上，我六点多就从家里出发，要赶回学校去监考。以前我在高中时，有9个考试科目，监考最多的时候也就是3科，现在来到初中，总共考6科，我却要监考6科。对，你们没有听错，就是监考全部科目。大家也不用诧异，除了初三的老师，其他老师都要监考6科，只是我是唯一要监考的初三老师，而且我要做的还远不止这些。没办法，能者多劳嘛，无能者就更要做牛做马了。
还未到学校，我先在镇上转角处买了包子、豆浆。回到学校后，我要带上笔记本电脑到广播室，插上音频，开始播放考试统一指令，然后在一段舒缓的音乐声中，我开始吃早餐。
每个考室都由两名监考员监考，因为第一科考的是英语，我还要留下来播放听力音频，所以试卷由另一位监考员带去考室发放，并由她一个人先监考。
八点，我准时播放英语听力，先播放初一的听力音频，播完之后，再切换初二的音频按钮，接着播放初二的听力音频。全部播完之后，我就到教室去，跟我的搭档一起监考。
我的搭档坐在讲台前面，正在闭目养神，后面有几个学生开始蠢蠢欲动，我赶紧制止他们，然后搬了把椅子坐在后面。过了许久，我的搭档才睁开眼睛，现出很惊愕的表情，“怎么考室里多了一个人？”当她反应过来时，向我示意了一下后，就出去了，她可能需要去洗把脸再回来。
教室中间竟然缺了一个人，我觉得有些纳闷，早上报学生人数上“省学校疫情防控系统”时，七年级可是全勤的呀。收卷时果然少了一个，我的搭档告诉我，那一个在办公室呢。搭档说这是一个智力有问题的学生，一直不愿意进教室去考试，在教室门口走来走去，老师叫她也不理会。最后，还是几个老师一起把她拖进办公室去答题的。
她做题做得怎么样呢？收回她的答题卡时，我瞄了一眼，她的选择题都涂了，我也看不出对错，那填空题我倒是能看出端倪来。我觉得自己这几十年的英语算是白学了，竟然一个单词也不认识，那是一连串英文字母的随机排列组合吧，我不知道她这样写的意义是什么，或许她只是在履行老师的吩咐。因为副校长曾经在大会上一再强调，试卷上不要留空白，填了就有机会对，不填就没有任何机会。我也管不了那么多，把她的答题卡插入其他学生的答题卡中，再一齐交去办公室。教导处主任听说有这名特殊学生的答题卡在里面，又把她的答题卡抽了出来，另外填了一份空白缺考的答题卡插回去。这是怕她参加了考试，考出来的成绩太差，而拉低了学校的平均分。
下午的时候，我在早上那个考室的旁边监考，又见到那个学生在门口不肯进去。她的班主任和另外一个监考老师，一左一右把她架了进去。她的班主任下午正好跟我一同监考，他还是我高中一起过来的同事。我问他是怎么个情况，他说这个学生就是智力有问题，这次期末考试是全年级学生打乱后，分散到各班去考试。她对不熟悉的环境有恐惧感，所以不愿意进去。刚开学时，她本来是安排了住宿的，但晚上她却不肯进宿舍去睡觉，而是一晚上都坐在操场上，结果就让她退了宿。平时上课，如果她回来得迟了，全班同学都在里面时，她也不会进教室，就在教室外面，老师叫她进去也不听。大家都能理解她的古怪行为，但却不能提供任何实质性的帮助。
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我国的小学和初中都是义务教育，凡是适龄儿童都必须上学，所在片区的学校都必须接收他们。因为本地没有专门为特殊儿童开办的学校，所以有一些特殊儿童只能跟其他正常的学生一样上课。而学校是有升学压力的，学校也没有这方面的教育能力，所以在很多时候都不能照顾到他们，只是希望他们不妨碍正常教学，顺利毕业就好。
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