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32005,柯攀,
《大卫,不可以》小区实践原创
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一、故事导入:
小朋友,你们平时在家经常做什么事情呢……各式各样,最后就有的说看书,看电视,玩玩具……好嘞,开始热闹了。
二、看封面
封面:图片的这个小男孩,他叫大卫。长什么样子呢?对,大嘴巴。看看他有几颗牙齿?鼻子什么形状?他脚下踏着什么?手里呢?对啊,快要掉下来,但是他怕不怕?不怕。而且还大声笑。(这时候就有个小宝笑起来,全部孩子都跟着笑起来)
三、故事内容
正文每一张图片,都是一个故事,引导小朋友说出来,图片里面大卫做了什么事情,会有怎么结果,最后,我就学妈妈的语气,加多一句“大卫,不可以”
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我自己感觉比较有意思的是有几样东西小朋友们带给我的:①他们会反问我,大卫要伸手拿什么呢?(这时候可以让身边的孩子也猜猜是什么。)②在浴缸玩水的大卫,小孩子们很有想象力,哇,大海,鲨鱼也来了,哇,好玩好玩。(这个时候,要跟着孩子们一起尖叫,然后再问,地板怎么了?)③玩过的玩具扔得满屋子到处都是,他们也是很开心,还说出了很多玩具是什么。(这时候也跟着他们开心,然后问地板这么多玩具,爸爸妈妈走得过来么?)他们就开始意识到乱。④棒球击碎了大花瓶,大卫在流泪,感受到孩子们也跟着委屈起来了……孩子们的情感世界真的特别丰富。
当问到,大卫做了这么多事情,你们说,妈妈,会原谅大卫吗?有的孩子就会说:妈妈会教育他。有的孩子就会说:嗯!会原谅他。……
当他们看到妈妈把大卫抱在了暖暖的怀里。都开心极了。
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四、拓展
你们说大卫的妈妈爱大卫么?爱……
那你们爱妈妈么?爱……
你们爱我么?爱我(哈,下次要说爱攀攀)
这个时候,我儿子跑来拥抱我,所有孩子都跑来拥抱我。
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爱❤️,从绘本开始,让绘本滋养你!
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