前言

玉兰班的广东地理课程转眼间结束了。

从第一天走进教室，看到满屋子渴求知识的目光，到第一周结束的时候，孩子和老师熟悉了，开始变得吵闹起来，直到最后一周，他们有张有弛，能够在收放之间去学习和工作，这几周从孩子那里，我一直都收获着力量和支持。

最后一周，想给孩子广东美食体验，匆匆在玉兰班的群里发了一个着急，结果子睿家和子涵家就立马积极响应。

子睿家三代人一起出动，爷爷从潮汕寄来牛肉丸，妈妈和子睿上阵操刀制作：炒面线（舌尖上的中国播出过，世界非物质文化遗产）和大名鼎鼎的潮汕牛肉丸汤。子睿还精心排练了2个小时，在第二天的午饭时间给大家介绍自己和面前的美食。当孩子说出“我是罗家的第23代传人”的时候，我突然对面前这个孩子充满了崇敬，其实每个孩子不都是一个家族千年精神的结晶吗？俊宇老师特别有心的让孩子们把当天的颂词送给了子睿一家。

29日这天，子涵妈妈早早的送来了客家的酿豆腐。中午子涵站在台上，同样有模有样的介绍客家酿豆腐和饺子之间的关系，介绍客家人和中原故土之间千丝万缕的联系。他说完，孩子们一起鼓掌，在掌声中回到座位上的子涵估计对自己客家人的身份也感到很骄傲吧~

游学前，我去潮州踩了点，所以对行程比较清楚，而之后的所有细节工作都是玉兰班家委一件一件落实，尤其是思仪妈妈，她和思宇妈妈找我开会讨论确定游学计划，安排细节，不断沟通，情况变动立刻调整……千程妈妈亲自去广州南站踩点落实第一天的住宿问题；子睿妈妈为我们联系接送站的大巴车……

看工作表吧

我似乎总是特别幸运的可以遇上这样无比支持的家长，在莲心如此，在春彤也如此。

而孩子对于游学也是无比期待，最后两天我们一起交流游学的规则，每天十分钟的交流时间，是孩子们情绪最热烈的时候。

就这样，在孩子、父母和老师的共同期待中，5月31日到来了，四年级孩子的游学之旅开始了！

第一天

早上6:30，已经有孩子在明珠站准备好了。6:40，孩子整整齐齐的来了，孩子们或是和父母拥抱，或向父母挥手，亦或是头也不回的前行，穿过验票口，他们开始了游学之旅。将来，也许还是在这个闸机口，他们要走向大学，开往自己的人生，前往更大的世界。

四年级广东地理游学纪 | 广州：给我一下午，还你两千年

在火车上，孩子们一下就进入了状态，聊天、分享食物、玩游戏、打扑克……入住酒店后，我们赶紧上路。

四年级广东地理游学纪 | 广州：给我一下午，还你两千年

我一点儿也没有想到的是，一入地铁，孩子们兴奋不已，一起在地铁转弯的时候，望着空荡弯曲的车厢，欢呼“神龙摆尾”，声音越来越大，逼着我和俊宇老师只能出口制止。

而在APM线段，几个孩子，尤其是罗烨和羿飞，兴奋得全程都在欢呼，以至于到了晚上要返程的时候，最关心的都是在回程时能多坐一会儿APM。孩子是一盒巧克力，你永远不知道他接下来会被什么事情吸引，对什么着迷，为什么欢呼。

四年级广东地理游学纪 | 广州：给我一下午，还你两千年

广东省博物馆是一个好地方，大有“给我一下午，还你两千年”的味道。这里的历史博物馆，基本上将广东三大民系的故事细细地梳理了一遍，内容与课程一一呼应，孩子们一路画，一路记。孩子们被广州酒家旁边河里的盘子逗笑了，被潮汕人金针金线绣成的婚装震惊到（这个我上课的时候讲过，他们可没什么反应），被客家人生存环境的恶劣而震撼，当然也发现那个客家小朋友上课讲话……

女孩子喜欢画画，男孩子更爱提问题，有心的孩子记下文字，着急的孩子拽着老师往前走。

在地理博物馆，孩子们的最爱是一株植物，等走近的时候发现，这株植物叫做“玉兰”，几乎每个孩子的本子上都写了这株植物。

玉兰孩子看玉兰

从博物馆出来，已经临近晚饭时间，我准备带孩子去吃广东菜，走着走着居然撞见了广州酒家，我和俊宇老师小心翼翼的盘算了一番，决定去奢侈一把。孩子躁动不已，兴奋地询问晚上要吃什么，俊宇老师和我去按住他们，让他们回忆、整理今天的见闻。海同草草的写了两句话，交给我说，老师写完了，怎么启发都不继续写了，我给了一张博物馆的宣传页，抄两段。

为了不被误会，我尽量不拍美女了

而唯一、馨月、思宇等几个孩子，拿出了记录的厚厚材料，作为老师看得很满足。虽然我知道没写太多的孩子，所收获的并不一定比这些孩子少，但是人嘛，难免被这些“有”的东西所吸引，虽然成长和蜕变是一件“无”而“不见”的事情。

俊宇老师点的很精致，但却不敢多点，而孩子们已经饿得不行，这个时候菜上来了。海同的功课还没过关，大家等着他，他耐着性子终于把长长的一段话抄完了。

“孩子们，老师今天带大家来到广州酒家。广州酒家有快一百年历史了（一阵惊叹声）。以前帝王皇上来岭南，也是在这里吃的，所以希望孩子们今天细细地品味广府食物的味道。我们不要囫囵的吞下去，连味道也不知道，就吃饱了。我们现在就可以观察食物摆放的用心和盘子上精致的花纹，待会品尝的时候，去闻一闻，再细细感受食物进入口中第一瞬间的感受。”

感恩，吃饭。

神奇的事情发生了，孩子们真的开始“品味”食物，谈论哪道菜的口味好，哪道菜的食材新鲜，还饶有兴致的给每个菜打分。孩子们肯定着急赶快填饱肚子，但还是控制的蛮好，对四年级孩子很不容易了！

（此处手机没电了，后面无图）

饭后，散步到珠江边上，和广府人的母亲河近距离接触。傍晚的江边很舒服，广州塔应景的亮了起来，五彩斑斓，海心沙岛的光影也打在珠江上，美不胜收。

在桥上，在岸边，孩子们散落着，用手中的彩笔，细细的记录着这一切，不知道这一幕会不会让他们对珠江有不一样的印象。

晚上回到住处已经快10点了，我和俊宇抓紧时间总结了一天，分好房间后，我下了一道很不人道的命令：20分钟内，四个人全部洗完澡安静地躺在床上，10点15分俊宇老师，晓红老师和我会检查每个房间，没洗完的就不洗了。

结果……好多孩子都是4个孩子一起洗的！

我回到房间的时候，朱思宇捂着头大叫，阿泰和申哥在旁边笑，开始我也没在意，以为孩子们在闹着玩，后来才发现居然撞出了血！这个时候孩子也认识到了问题的严重，不停的问我怎么办。

赶紧清理伤口，可是……生理盐水是注射用的（囧），只好用碘伏处理，还好伤口不是很大，倒上云南白药。我惴惴不安的找陈老师过来看，加上阿泰申秦瑞，大家“会诊”之后，得出了结论：先观察一下。第二天，小朱同学活蹦乱跳的又是一条好汉，我也就放心了。

安抚好小朱，三位老师或是在门口探听或是进屋检查，确认孩子们已一一入睡。我赶紧去安排第二天的早餐，回来发现俊宇老师在给陈艺嘉等四个女孩安排房间，一问才知，房间门锁坏了。

安顿妥当，我们也赶紧睡觉去了。

明天，潮州见！

四年级广东地理游学纪 | 广州：给我一下午，还你两千年