小艾同学的母亲节
于我带的两个班宝宝们而言，昨日是“母亲节”，需把幸福温暖送给老母亲，今日是“作文节”，需用文字把这美好的一幕记录下来。
今年母亲节，恰逢周末，本周练笔内容，便定为《给母亲的一封信》，以此表达对母亲的问候和祝福。闻听此言，宝宝们自然神态各异，几家欢喜几家愁。
这群带了大半年的宝宝们，早已习惯周末练笔，可这样的“直抒胸臆”，还是让他们颇感为难。进入初中，青春期撞上更年期，许多家庭亲子关系开始狼烟四起，甚至剑拔弩张，人们本就习惯于把丑陋的一面留给亲人，宝宝们自然也不例外。还有的宝宝，虽说已十三四岁，可字典里只有“自己”，再无他人……如此种种状态下，表达爱意，还是向无比熟悉无比嫌弃的老母亲表达，堪比登天。
周六（复课后变成了单休）最后一节课，老班临时客串，现场培训，翻出三年前学长们的文章，各种举例分享，方式方法点播，怕他们敷衍，还硬性规定必须把文章分享到群里（实在不好意思，私发我也可），毕竟师命难违，宝宝们除了执行还能咋滴！
唐姑娘作品
周末无事，家中闲坐，看书喝茶之余，就是分享宝宝们的各种创意了。往常写周记，积极宝们周五晚上就会上传了，可这一次，老班左等右等，当天晚上才等到远姑娘的一篇，好在周日早晨六点多开始，文章就如约一篇篇跳出来了，还是老班太性急，在宝宝们看来，母亲节的祝福，当然要当天新鲜出炉。
婷丫头的汇报
一篇篇文章看过来，表达爱意，表达祝福，反思自我……文字难免稚嫩，行文或许俗套，但真挚的情感流溢其间，难免让人动容，果真孺子可教也。很多时候，我们对孩子难免苛责，既希望他们都是别人家的孩子，懂事体贴上进，又不愿像别人家进行教育，费事费心费力，总是指责孩子这也不行那也不会。其实，与其打击孩子，不如蹲下身子，慢慢教他，不仅仅是知识的掌握，还有情感的表达，这样才能让孩子掌握知识的同时，慢慢成长为一个有温度的人，既能温暖自己，也能温暖别人。这需要从身边小事着手，让他们去感知，去明了，去创造。爱和温暖都是可以营造的，只要用心，只要行动，且这一切，跟“钱”并无太大关系。
婧丫头的爱心
渐渐的，群里的内容开始丰富起来，冉丫头分享了给母亲做的早餐，一份三明治，摆盘并不精致，但这肯定是母亲吃到的最好吃的早餐;艾姑娘早晨拖了地，中午为奶奶妈妈做了五菜一汤，看着光盘的桌子，我能想见奶奶妈妈的欣慰;婷姑娘陪妈妈逛了街，告知我说“妈妈超开心，爱和陪伴真的很重要”;淘气的飞竟然画了一副丑丑的画，上面贴了一枝“康乃馨”，还有整天只会眨巴眼睛的天真宝畅，也亲自下厨，给母亲做了一晚黑乎乎的“糖”……
小飞飞的作品
到了晚上，群里的文章更是此起彼伏，懒宝宝们架不住别人的表达，终于也开始跃跃欲试了。相较于别人家的孩子而言，这群孩子身上，往往存在各种问题，家长（主要是老母亲）对他们的管教，大都是一部“血泪史”，“相爱相杀”的状况，或许是这样家庭的常态。此刻，他们写得好不好其实并不重要，至少借由这样的形式，这群平日里蜷缩于角落，不敢不屑或者不懂表达真情的孩子，也能战战兢兢，表达了自己的祝福，这就是进步，不仅仅是“作文”，更是“做人”。
婷丫头的小诗
群里的“热热闹闹”，一直持续到晚上十一点多，调皮的晶丫头大半夜的，给我发来了两张照片，一张粉嫩嫩的蛋糕，一张她和母亲捧着蛋糕头挨着头，丫头还来上一句“馋吗”，哈哈，说实话，有点馋，还有点羡慕你的母亲。
晶晶姑娘的炫耀
今日晨读是我的，灵机一动，让宝宝们分享昨日自家母亲节盛况，宝宝们顿时咧开了嘴，不停叽叽喳喳，如同一群小雀。细细听下来，做饭的，做菜的，买花的，做蛋糕的……宝宝们也是使出了洪荒之力，成功的，失败的，遗憾的，好心办坏事的，老母亲们当然无一例外笑歪了嘴。告诉宝宝们，世上最好“哄骗”的便是父母们，只要一点点爱的表达，再大的“前仇旧恨”也就一笔勾销啦，宝宝们一个个点头称是，但愿他们对父母又多了一层新解。
艾丫头的小诗（一）
艾丫头的小诗（二）
最佳创意当然得属悦丫头啦，她不仅买了一束小小的花，还亲自送到了老母亲工作的地方，不愧为爱看书爱写诗的浪漫小丫头，这角度这烘托手法运用到生活里，竟也是如此恰如其分，工友的羡慕嫉妒恨里，老母亲幸福感怎能不爆棚？把这一切跟宝宝们提出，让他们分析其间奥妙，他们恍然大悟的模样也是让人挑眉，语文原本就是生活，读不懂生活，如何做好语文？但愿借由这小小的故事，让他们对生活多一份热爱。
故事听完了，自然得有尾声，昨天经历的一切，本就是极好的作文素材，宝宝们此刻情绪，正是热烈高涨，俺也就顺水推舟，让他们记录下来。考虑到各家不同状况，提醒宝宝们写作对象可以扩展到祖辈，实在无法下笔，再到走廊找我。果然，我刚走出教室，某妞就低着头来到我身边。单亲家庭的她跟随父亲生活，平日里就一直沉默寡言，这样的节日于别人是一种幸福，于她肯定有着难言的苦楚。这样的孩子两个班里都有，成人世界的割裂或许并不困难，可孩子世界的坍塌却很少有人去关注，无论跟随了哪一方生活，他们的世界总是缺失了一块，父母能对孩子不离不弃倒也罢了，大多数头破血流的撕扯，只能让孩子过早见识生活的残忍，如此容易造就孩子敏感成熟的性格，往往外表看起来云淡风轻，却喜欢躲在角落里舔舐伤口。
我开解孩子，这不是她的错，母亲节也是她必须直面的生活，相较于别的孩子的幸福，她的孤单寂寞也是无可逃避的事实，但我希望她不要把太多的不快淤积在心底，让它扭曲变形，她也可以用文字表达自己的心声，渴望母爱也罢，羡慕别人也罢，都是她的权利，直面自己才是内心强大的开始。丫头似懂非懂地点点头，想来她知道自己该去写些什么了。
还有孩子觉得母亲节过得跟平常无二，即使表达了爱意，母亲也是熟视无睹，这份失落让孩子难以释怀。也便让孩子写下自己的感受，并让这一点点情绪在文字中得以开解释放。当然，晚上把文章交给母亲，让她知道自己少年的敏感，也是一种亲子沟通，毕竟在生活里浮浮沉沉，成人心会变得粗砾坚硬，对孩子的情感需求难免会忽视，忘记了爱需要表达，爱更需要回应。
其实，写作也是一种心灵的疗愈，我们记录的喜怒哀乐都是生活的一部分，接受了，才能有收获，放下了，才能更好向前走。此刻，宝宝们的作文已经陆续交到了我的桌前，一篇篇翻看，还是会被他们的真情打动，感动于他们的懂事用心，感怀于他们的敏感失落，这便是生活，虽不那么美好，但依然值得人们去表达，去热爱。
今天的作文
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