太阳依旧炙烤着大地，滚烫的空气不仅让学生浮浮躁燥，我们老师也是如此，就连教室里那几个风扇，也嘶哑得发出吱吱声，似乎在控诉着我们从早到晚让它不停地工作着。
尽管前面几堂课我和搭班都认为因天气原因，学生状态不好，效果也不明显，但我依旧想加快速度，跟着计划在上午最后一节课把《羿射九日》新课讲完，于是，深吸一口气，调整状态抱着课本走进教室。看着“蔫了吧唧”的学生，看来，要想顺利完成教学任务，得下点功夫了。便立马让大家停下“半死不活”的课前朗读，玩了一个课堂小游戏，感觉学生瞬间在人间清醒了过来，嗯，心里暗暗窃喜，很好，是我上课想要看到的状态。
可课堂进行到一半，一位“不速之客”打乱了我的计划！把我学生的注意力全部吸引过去了！我站在讲台上，看着台下的学生或窃窃私语、或低头捂笑、或目光追随着这位特殊的客人……总之，按计划预设的课堂是进行不下去了，现在没有人听课了！顿时我感觉一股热血直冲脑门，就要压制不住我的暴脾气了。再任凭她们这样吵闹下去，我的目标不仅没办法完成，还白白浪费半节课，怎么办呢，只得压制暴脾气静观其变，听到议论声渐渐大起来了，有胆大的同学说，“老师，你看，好漂亮的蝴蝶……”
顿时，一个新的计划出现在脑海里，临时改变计划，叫大家合起课本，说，“你看，我们的课堂上讲故事把谁吸引过来了？你觉得它在干什么？或它想干什么？谁能夸夸它……”顿时，一排排的小手唰唰唰的举起来了，“我来”“我来”，就这样，嘿嘿，成功把孩子的注意力拉回来，跟上了我的思绪……
美好的时光总是那么短暂，临近结束，我又心生一计，今天这位特殊的朋友来了我们班，聪明的你们可以怎么把它记录下来？果然，无需多言，都好似我肚子里的蛔虫似的，自己纷纷提议写一篇作文。
没有任何违和感，没有一个不答应！就这么激情满满的顺顺利利的应下了，下午桌面上便出现了一份份写好的作文。
我想，这节没有达成教学目标的课堂，是遗憾的，但也因遗憾而成就了另一种真实的美。
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