星期五的晚上，处在初二年级的猪猪老师并不能像其他的老师那样回家开始享受周末假期的休闲，他只能继续苦逼逼地继续呆在学校办公室。因为，晚上还得要上课。这也是为什么猪猪老师很是讨厌教初二，甚是喜欢教初一的最大理由。
星期五的第九节课以及晚自习的第一节、第二节和第三节是初二年级的上课时间。四节课平均分给了语文、数学、英语和物理四个科目一科一节。猪猪老师极为有幸地被安排了晚自习的第一节和第三节。在所有的课程排列组合里面里面，估计是最差的两种之一了。最差的安排，不用想，绝对属于物理科了。没办法，谁叫他们一个老师教三个班级了！
上完第一节课回来，猪猪老师安静地坐在“猪式”办公椅上，娴熟地拔出红笔套子，套在红笔的最顶端，右手握紧红笔，开始认真地检查批改起刚刚上课收上来的学生作业。
此番检查只是简单地批阅刚刚老师讲解新课过程中，学生的两种笔记。一种是黑色笔记，另一种是红色笔记。黑色笔记是学生抄写老师例题以及练习配套练习题所记录的；红色笔记是老师在讲解练习题的标准答案中，学生用红笔记录的。
练习了一个多月，按要求规范操作学生从最开始的三三两两几个变成如今的绝大部分，这不得不说是一次很大的进步。当然，这种效果也很是令猪猪老师满意
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