截止到2021年2月26日晚上24点，【一起写吧】一共收录了80篇文章，这是老师们坚持跟随一起写吧第二期的第210天。
时光时光慢慢走，留下生命中最美好的光辉岁月。今天的80篇文章里有生活感悟、有阅读心得体会、也有对教育的感悟和反思，这是八十位老师的教育智慧的展现，也是我们彼此见证的温暖人心的力量。
在这80篇文章里，有以下五位老师的文章给了我深刻的印象。
第一篇文章是05号云南普利辉老师的《读书何用》
朱老师说：专业阅读，站在大师肩上前行；专业写作，站在自己的肩上攀升；专业交往，站在集体的肩上飞翔。由于读能让我们站在大师的肩上前行，所以我们有了更多的前人总结的宝贵经验做支撑，所以我们会少绕很多弯路，所以我们更能接近成功。我们大可不必自己从头去挖掘和发现经验来解决问题，我们可以通过读的方式汲取前人经验取长补短、因地制宜，更有效、更精准地完成任务。
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第二篇文章是132号河南殷文芳老师的《正面管教为自我教育赋能》
我的孩子还不完美，我也一样，保持对自己有同情心，所以我们现在相处得更加快乐。记住这些概念，并且要继续爱自己、爱生活。有了爱的态度，事情往往会好转起来。加强自我学习，所以不断从启发式问题中寻找能让问题解决的方法。大人们负有一种领导责任，去帮助孩子们培养能使他们的人生幸福而充实的品格。给孩子提供一个能让他们构筑自己的美好人生的好基础，是我们的职责。从要求自己做好每一件小事开始，让孩子感受到优秀的品格对一个人的重要性。
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第三篇文章是119号河南马明洋老师的《用日常，靠近梦想》
我是一名普普通通的小学数学教师，每天过着“两点一线”的生活——家和学校。但我同时也似乎的确是一名完美主义者，我想把家和学校两方面都做好，尽力做好，做到最好。我也深知，想把家和学校都做好需要我不断修炼，不断逼迫自己，不断成长为更好的自己。
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第四篇文章是169号河南张燕歌老师的《周六》
我们小时候没有条件，什么兴趣班都没有接触过，导致我们成年以后没有任何爱好，感觉特别无趣。现在我们有这个机会了，哪怕多一笔支出也愿意让孩子尝试一些东西。哪怕这些事情都是做了一年半载就不了了之了也没关系，至少孩子去体验了，至少他知道自己不喜欢那个东西了。如果一直没有亲身体验过，他怎么会知道自己的兴趣点在哪里呢？
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第五篇文章是138号湖南陈小华老师的《晓霞院长点评记》
从广义上来说，我们深读一本书，读透一本书，其实不仅是读文本本身，还能够读懂、去读文本背后的东西，所以一通百通，半部论语治天下，我想说的也是这个意思，通过读一本书，打开一扇门，打开一扇窗，其实很多的老师都在读张老师的书的时候。都会去读他书中所提到的人，他书中所提到的书，这既是我们的一种学习方式，同时他也是我们的一种思维方式，当然它后续慢慢会形成我们的一种生命成长方式，所以我说胡建老师是一个非常快乐，真实又安心的读书人。
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人生最大的意义就是在阅读中链接心灵，找寻到生命最大的价值。作为老师我们不仅在阅读中滋润我们干涸的心灵，更能够与优秀的他人链接，也能够为我们的孩子树立起榜样，我想才是我们终身读书的最大意义！
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