我们都羡慕别人家的孩子：三岁就能背诵很多首古诗、能认很多字，三字经、百家姓朗朗上口。再看看自己的孩子，除了玩，似乎啥也没学到。
当然，我的孩子也只是普普通通的一个孩子，我不要求孩子那么早认字学习文化课程，我接受自己孩子的慢慢成长，但我还是在孩子小时候的生活中让孩子慢慢接触文字。
三岁前，我买了一些卡片书与孩子一起欣赏学习，那么小的孩子容易被色彩丰富的图片吸引，而卡片都是很简单的一幅图加两三个文字。即使孩子刚开始不懂，只要她的视线在图上，我就一遍又一遍地念给孩子听。当然，我买的书不多，几本重复的看，有时候会指着文字念。
孩子上幼儿园后，我尝试着给孩子买绘本书。一次偶然的机会，我带着孩子到图书馆发现有幼儿图书馆，里面各式各样的图书让人眼花缭乱，我竟一下无从下手，不知道该给孩子看什么书。我试着找一些较为经典的绘本跟孩子看，但我发现，孩子不太感兴趣，经典绘本里的图画颜色偏暗色。试了几款后，我发现孩子依然是被色彩鲜艳的绘本给吸引，于是我在书架上找到萌鸡小队系列、笨笨猪系列、小鸡咯咯哒等，孩子很快就被那丰富的色彩所吸引。
接下来的日子，我们上图书馆的机会增多，而孩子上幼儿园的时间我也会借10本书回家给孩子翻阅，一般一星期一换。我也会尝试借孩子喜欢的翻翻书、猜猜趣味书。绘本孩子翻阅得快，一般一个晚上要给孩子讲三本绘本，而在图书馆免费借阅为我省了不少钱。
随着阅读的增加，偶尔我没时间给孩子念故事的时候，让孩子爸爸给她讲，这时候孩子都会反过来一边翻书一边给她爸爸讲故事（因为爸爸普通话不标准）。虽然孩子讲得有点磕磕巴巴，但爸爸会耐心地听她讲完，也不管她讲得是否通顺，我都会在她讲完后给她一个大大的赞，表扬一下，孩子就会很开心。
孩子虽然不识字，但我们还是不要低估孩子的辨别能力。
朋友送我一套《小猪波波飞》绘本，共24本书，每本一个故事，都是与成长有关的趣事。我每天睡前给她讲一本，孩子总会被里面的故事吸引，听完后她会再翻看一遍图片，有时会跟我提几个小问题，我也给她解释。比如掉牙小猪，她会问牙齿为什么会掉？我会告诉她每个小朋友都会换牙齿，等你长大了也会掉牙再长出新的牙齿……
有一天我们整理书的时候，我把整套书放一边，孩子自己在那里翻，很安静的这本翻翻那本翻翻，我看孩子安静也没理会她。过了一阵，孩子把书分成两组，朝我喊道：“妈妈！这几本书你还没有给我讲过，这些是讲过的。”我很好奇孩子是否记错，于是放下手中的事与孩子一起翻看。果然，孩子分的都对，24本书还剩下几本没讲过的都被她找出来了。我很惊讶孩子的记忆力，孩子并没有学过识字，她是怎么记住的呢？或许是每天拿着书给她讲故事积累下来的吧。
我每天晚上都会在睡前给她讲个故事，很多父母会选择在手机上收听故事，这也是个好办法，当然我更赞成一边看书一边讲。我庆幸没有错过这个启蒙黄金期。
3至5岁幼儿园时期我也没有急着教孩子认字，但我选择让孩子多接触书本，家长要付出更多精力陪着孩子翻书，暂时你看不到孩子会了哪些字，不着急，等到孩子达到一定量时，会是一个飞速识字的阶段。
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