上篇文章我们聊到了我提出的“蜗牛游戏模型”后，有个妈妈看了觉得很有意思。
她说自己孩子的梦想是成为一个科学家。
所以她一直在思考如何能提升孩子的创造力。
希望能圆了孩子的梦。
所以希望我对这个模型能够更简单的解释出来，帮助到更多人。
我听了之后，很感动，天下父母心。
孩子每个小小的梦想，都承载着大人大大的牵挂。
但我写了关于创造力的文章后，发现无论哪个平台，大家的关注都是最少的。
我想可能很多父母对创造力或者说创造性思维都很少有认知。
但创造性思维对孩子来说真的真的很重要，简单地来说：
让你的孩子跟别人家的孩子不一样！
所以，对的东西我会坚持写下去，哪怕是现在只有一个人看，只能帮到一个人。
因为，我希望未来能帮到更多父母、更多的孩子。
昨天我提出的“蜗牛游戏模型”：
模型分5个模块：想象、创造、游戏、分享、想象。
讲一个故事：
昨天晚上，我带小果果出去小区旁边的大坝玩，大坝里有很多很深的桥洞。
他非要拉着我一起进去藏在里面。
进去里面，我说你觉得这个洞像什么东西？
他说像望远镜。
我说，哇，真的是一个大大的望远镜喔！那望远镜的右边是什么？
他说是月球。
我说，真的是呀，月球上还有滑滑梯，还有很多小朋友在跳动和做游戏。
那望远镜左边是什么？
他说是太阳，哇，太阳光好强，还有汽车在跑。
我说，那我们在哪里呀？
他说我们在地球，地球飞起来啦！
我说，那这不就是银河系吗？
然后我们俩就在他创造的这个“银河系”里游戏。
不停地爬出爬进，由太阳爬进地球再爬上月球。
然后他指着外面的灯光高楼说，在银河系里，还有这么多飞在空中的楼呀！
我说是呀，下一次我们再带几个太空车来和他们一起玩好吗？
他开心地说，明天晚上就来。
这是我家3岁小果果的故事。
说到这里相信你对我的蜗牛游戏模型已经有了更加简单的认知。
或许你的孩子已经好几岁甚至十来岁了，但这并不影响你培养他的创造力。
怕得不是晚，因为任何时候都不晚，最怕一直没有重视和开始。
我再次重审一下已经被研究证明的，创造力培养的三个重要观点：
1.智力并不会限制创造力。
2.创造力可以学习和提升。
3.高智商不等于高水平的创造力。
今天就简单分享到这里，明天我们继续进一步的交流。
如果你觉得我的文章对你有一定帮助，请分享给你的朋友和有需要的人！
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