什么是教研？

什么是教研？

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看了中国教师报发的这篇文章《学校怎样做教研才有效？》，我也对自己的教研活动有了思考。

我思考的第一个问题是：什么是教研？

从字面意思来看，教研是指教育教学研究。

那么教研的目的是什么呢？肯定是为了更好地进行教育和教学。

这又让我联想到了教师的天职——教书、育人，那么教研的目的肯定也是更好的进行教书育人，说白了就是更好的服务我们的学生。实际上再细想一步，我觉得教研也是可以服务于我们自己的。

因为教研是要发现教育教学中存在的问题，然后想办法解决问题的过程。问题解决了，学生受益、教师自身也受益。因为现在很多教师都被职业倦怠感所包围，很难体验到教书育人的幸福感和成就感。

教研，说起来特别高大上，实际上也很简单，不一定非要以学校组织的教研活动来按规定动作教研。只要教师在工作中有一双发现问题的眼睛，看见问题了多想办法、多与学生、同行等交流，想办法去解决遇到的一个又一个问题，就是生活中的教研。

其实从某种意义上来说，教研是必须的，因为教育教学过程中不可能一帆风顺，遇见挑战很正常，如何在现实生活中一步步克服遇到的困难，才是每一个教师体验职业幸福感的关键。

当然，比教研更进一步的是课题研究，就是遇到更大、更难的问题，就需要更长的时间、更多的精力、更多的人一起想办法来解决问题。

金句摘抄：

从这个意义上说，校本研究并无大小之分，只有有效与无效、高效与低效之别，并且成果呈现不拘泥于形式，记好一篇案例，写好一篇反思，找到一条线索，总结一个方法，通过这种接地气的方式，开阔了视野，提高了认识，增强了能力，提升了素养，都是教研，都是有效甚至是高效的教研。