第二次和杰克先生看电影。
我们选了“嗝嗝老师”。
图片源于网络奈娜的赌局
电影中的奈娜老师,有患有抽动秽语综合征。
经常会抽搐、打嗝,但她的理想是成为一名老师。
她每次去面试的时候,都会抽搐打嗝,面试官都会告诉她,你并不适合当一名老师。
而她会反问,在我告诉你我的病之前,你们知道这种病吗?
面试官都摇摇头。
那我既然能让面试官们了解这种病,我也能让学生知道这种病。
经过无数次面试失败后,终于找到理想的工作,成为了一名中学老师。
然而她被指派的班级学生却是全校最顽皮的学生。
第一天上课,她就被班上的孩子整蛊。
孩子们还相互之间打赌,奈娜能坚持多久?
奈娜知道了孩子们间的打赌,不但没有责备他们,而是跟着他们一起打赌。
她拿了100块给做庄的孩子,并告诉他,“我赌100块,我会留下来。”
公奈娜和她的学生在我看来,对于她来说,即使失败很多次也没关系。
孩子们的肯定
自从她上班以后,孩子们每天都在想着法子整蛊她,希望她赶紧离开学校。
但孩子们都失败了。
有一次,孩子们用液氮制做了爆炸。
校长和A班的老师非常的生气,责备9F 班的孩子,并要处分他们全体休学。
奈娜不但没有责备孩子们,反而承认是由于自己的失误导致的,希望校长和A 班老师放过孩子们,并不是孩子们的过错。
校长让所有的孩子都回到班上。
奈娜和校长以及A 班的老师保证,F班的孩子也能成为优秀的学生。
校长和A 班的老师同意他们留下,但是前提是期末考试的时候,孩子们必须全部及格。
奈娜同意了。
回到教室后,奈娜和F班的孩子们说了这件事,并告诉他们,如果还想继续留在学校上学,明天一早九点到教室里,并承诺要认真学习。
如果孩子们都不来,九点十分自己就递交辞职信,离开学校。
奈娜第二天,早早的到了学校,内心有些许不安。
孩子们还是如期而至了。
她笑了。
家访
学校开家长会。
奈娜做好了准备,结果却一个家长都没来。
她失望极了。
在走廊遇到A 班的老师,问:“家长会开得怎么样啦?”
奈娜无奈地回:“5杯咖啡+0位家长。”
A 班老师笑她,这么特殊的班级,当然需要开特殊的家长会呀!应该到学生家里家访。
奈娜眼前一亮,对哦!我们难得意见一致。
于是,奈娜就到每个孩子家里去家访,更深入的了解每个孩子。
家访后,奈娜发现了每个孩子身上都有优点,并鼓励他们认真学习,以后成为更优秀的人。
孩子的心灵受伤了
A 班的学生邀请了F 班的学生参观他们的科学实验的成品,被A 班的老师发现了,F 班的孩子被老师赶出了教室。
F 班的孩子自尊受到践踏,于是想要报复。
孩子们的心灵被严重的伤害了。
F 班其中两名孩子在A 班的科学作品上动了手脚,导致在试行中爆炸了。
A 班的老师觉得特别的丢人,要将破坏实验品的人找出来。
他到了F 班,问是谁在实验品上动了手脚的?
其中一个孩子站起来了。
接着,又一个孩子站起来了。
一个接一个。。。
最后,所有的孩子都站起来了。
奈娜很诧异。
A 班的老师对她说,你等着给空教室上课吧!
孩子们的处分是被休学。
奈娜这回没有办法挽回了。
但请校长和A 班的老师务必给他们考试的机会。
校长同意了,但是他们不能再在学校里学习了。
孩子们的决心
孩子们很伤心,因为他们不能上学了。
他们去找奈娜,告诉她,他们知道错了,并下定决心以后一定好好学习,期末考试一定能考及格的。
被泄露的考卷
考试前几天,学校里的一位员工借着到贫民窟修自行车,询问孩子要不要数学和科学的考卷?
孩子为了想让所有的同学都考及格,答应要了一份。
他将试卷拿到同学们面前的时候,却遭到同学们的鄙视。
没有一个孩子要那份试卷。
开始考试了,当试卷发下来的时候,拿到试卷的孩子发现,和被泄露的那份考卷不一样。
他们就低头地答卷了。
成绩出来后,F 班的所有孩子都及格了。
其中有一位还得到了全级第一名。
这时,A 班的老师将泄露试卷的员工带到校长办公室,并告诉校长,他已经承认了泄题给F 班的学生。
校长找到奈娜,对她说,表示对孩子非常的失望。
而她是一位好老师,却没能在一个好的班级教学。
奈娜表示,她相信班上的孩子没有作弊。
F 班的孩子全被退学了。
A 班的一位学生找到A 班的老师,表示非常高兴,F 班的孩子们都退学了。
他终于帮老师将F 班清出了校园。
在老师严厉地询问下,他将事情的缘由说了出来。
是他将错的试卷泄露出去的。
他想让F 班的同学都拿到一份错误的答案,这样他们的成绩就会都不及格,就会被退学。
得知这件事的老师感到非常的痛心。
为什么自己教出来的孩子会变成这样?
优秀的孩子们
在期末的颁奖典礼上,A 班老师在全校师生面前,承认自己将错误的考题泄露,并将最佳优秀学生的勋章给了奈娜。
奈娜亲手给孩子们带上了勋章。
A 班学生和F 班学生由于将A 班的实验作品破坏了,F 班的孩子又重新做了一个当做补偿。
最后,孩子们得奖了。
故事也接近尾声了。
奈娜退休奈娜退休了。
全校的师生都知道她有抽动秽语综合征,即便如此也不影响她成为一名教师和校长。
My Feeling
真的特别喜欢印度片,每次都能给我眼前一亮的感觉。
很接地气。
奈娜永远在坚持自己觉得对的事情,并持之以恒,没有想过要放弃任何一个孩子。
这才是一名教师应该做的是吧?
电影中,看到了一群全校最差的学生,成功逆袭,那种心情,真是棒极了。
我们的人生又何尝不该如此?
从小,身边的人就会给我加许多的条条框框,女孩子该淑女点,不能太大大咧咧。
女孩子要温柔体贴,要善解人意。
女孩子。。。
为啥非要将所有的女性都培养成一类人呢?
不觉得那样很无趣吗?
我就是我,为啥非要让我和其他人一样呢?
Just be yourself!
附加:
杰克先生的观后感:(嘻嘻。。。)
嗝嗝老师
第一次看印度片电影,很神奇,我竟然没有睡着,以前一直都不喜欢看这类电影,不过这部电影的情节确实也吸引到我。
这部电影大概讲述了一位患有先天性图雷特氏综合症,也就是一种不受控制的抽搐并发出怪声的怪病。
但是她从小就有一个梦想,就是可以当一位老师,可是绝大多数学校听到他有这个病的时候,都拒绝录取她,并且对她说,她已经不适合老师这个岗位了,但是她并没有放弃。终于,她接到了一间学校的邀请。
这间学校可以让她当老师,但是前提是带最差的班级,而且是最顽皮的班级,而且都是出自贫民窟的穷孩子。
这群学生从小都觉得自己比不上9A 班的学生,不管他们怎么努力,都不会得到学校的认可,所以,学校的老师都开始要放弃这群学生,并极力要求校长开除这些学生。
但是嗝嗝老师并没有放弃这些学生,并且发现他们虽然顽皮,但是都有自己的长处。她秉承着“没有坏学生,只有差老师”的理念,这位老师包容了孩子们的顽劣叛逆,并且引导每个人发现自己的长处所在,努力重燃他们对学习的热情。
她用一碗很有料的“鸡汤”,使他们懂得寒门出身不是堕落的借口,只有出色的成绩才是对上流社会最有力的反击。
这部电影是一部励志影片,要知道,现在很多师生关系比医患关系还要紧张,更深刻反思了当前教育体制下,被区别对待的学生群体——没有坏的学生,只有坏的老师和坏的教育体制理念。
然而,被区别对待的病态,却已经在中国社会里根深蒂固,不单单只存在教育体制里,在社会生活和工作当中也是普遍存在,在职场里,领导普遍只喜欢聪明能干的员工,却一直忽略兢兢业业的低层员工,要知道,他们不是没有能力,而是缺少一次机会,缺少“伯乐”。
俗话说:千里马常有,而伯乐不常有,大概也是反映这个社会问题吧。
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