父母都是三甲医院的医务人员，也算是高级知识分子吧。
记忆中，父亲除了工作，每隔几天值班、下班回家看书写论文，多余的时间就是不满意我们的学习成绩，打骂我们姐弟二人。
母亲也会经常值班，下班回家煮饭烧菜，饭桌上向我父亲告状我们在学校和家中的表现。父亲打骂我们时，她在床边织毛衣，时不时抬眼看我们一番，觉得火候差不多了，然后发出老好人的声音：“以后要乖了吧，承认自己的错误了吗？！”
通常，我们姐弟两都会连忙点头，忙着讨饶，父亲然后放下手中的木棍，拿起笔杆子去写他的论文了。
父亲在自己的行业内是屈指可数的佼佼者，经常发表很多的论文，有很多还得到国家级别的奖状；母亲当年的“临终关怀”课题研究是走在了世界的前列。
在行业里，他们都是厉害的人才；可惜，家庭教育里他们却都是“庸才”。
母亲的告状，父亲的责骂，是我们姐弟两成长中的主旋律。
父母当年的教育在我心中，种下了一颗颗不满，愤恨，甚至敌视，还有厌学等等的种子逐渐在内心里发芽。
弟弟小我十岁，看到他的成长中面临比我跟过的暴力教育，我鼓起勇气对父亲说：不要这么对孩子说这样的话，这类的话会在我们内心生根的！
父亲笑着，不以为然地指着我的鼻子说：“以后，你的孩子你自己去教育！” 那一刻我泪流满面。
也恰恰是这一幕的记忆成为我心中永远的心锚。
从此，我拒绝和父亲说话沟通长达6年；而弟弟最终成了他们日复一日口中的不学好的孩子，如今成年后，啃老不工作，让父母头痛不已。
儿子出生后，我开始翻看《卡尔威特的教育》，并把重点抄写下来，不断翻阅，就像血液透析一样，不断替换掉旧有的教育思维模式。
有意思的是，老天似乎挑选了一个特别不爱读书的孩子送给我，以便来检验我当年立下的誓言。
儿子幼年时，我的教育行为，堪称符合《正面管教》。
但是，这个孩子真的不喜欢读书，他只是喜欢听故事，但凡我用尽各种办法教他认字或者数学题目，他很快就能识别我的用意，然后告诉我：“我不想认，你教我做数学，我就是不做！”
儿子的回答，也让我看到了他的另一面，聪明且有明锐的觉察力。
我刻意去关注身边孩子爱读书的同事和朋友的教育，听下来，他们几乎都没有怎么用心教育孩子。
最夸张的是一个小我儿子两岁的男孩，我同事说：“这个孩子 是天天给我惊喜，他就是喜欢认字，就是喜欢看书。”
苍天啊，原来你是安插了这个小家伙来考验我的。
进入九年一贯制学校后，儿子的小学部班主任是个奇葩的老师，第一次家访对我儿子做出了“这个孩子傻乎乎”的评价；后要提出我给她帮她从香港带个手机；对我儿子实施冷暴力。。。
我就把这段经历当成我儿子的受挫训练，一路和班主任周旋，并陪着儿子成长。
终于，我忍无可忍，在儿子四年级时，罗列了老师的种种极为不妥的行为后，班主任对我儿子的关心逆转，儿子的信心和成绩也开始一路上扬。
进入国际高中后，不同的考核方式：考试分数+作业+表现（4：3：3）形式，尽管儿子的分数和成绩都不错，但是他日常的磨叽行为被老师留下不好的影响，差点被学校筛选掉。
得意于这次的“遗憾”，儿子也知道我的日常所言的确是金玉良言，对我日常的建议，接受度越来越高。
儿子终于取得了海外4所大学通知书，如今已留学一年。
在儿子的成长中，我不仅关注孩子的学习成绩，更关注孩子的德育和受挫能力以及应变思维。
带他走过10多个国家，去过欧洲发达国家，也去过印度发展中国家，还去过北朝鲜这种封闭国家。。。
在旅行路途中，孩子日常受到的各类教育都会集中体现。
在团队游中，和他人相处的待人接物方式；在自由行中，他的语言沟通和突发应变能力；在不同体制的国家中游走，所见所闻冲击着他的思想。。。
孩子这一系列的内在成长，我都陪伴在他的左右。
儿子在海外，赚到的第一笔打工钱，首先想到的是外婆和曾经帮助过他的长辈。
父亲已经过世，而母亲由衷地感叹：还是你的家庭教育是正确的呢！
对我而言，孩子懂得感恩，这才是对家长教育的最好的回报。
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