本节课借助椅子这种物品，为学生提供了一次基于真实情境探究材料的机会。学生要对生活中的椅子进行剖析，包括观察椅子的组成，辨别不同的材料，分析材料的作用，通过椅子这个例子辨识材料在生活中的真实应用。
红色为测评目标
测评题目：
测评题目来自题库
测评结果
测评分析：
1. 正确率比较高的原因：1）把办公室老师的椅子搬到了教室，对学生来说很特别的经历，所以孩子们注意力集中；2）题目比较简单，学生上课听了就能够记住。
2. 测评启示：
1）概念目标2的测评，没有通过题目测试出来，而这是本课的重点。关于这个，需要出题补充题库！
2）测评能帮助我们了解学生，关注目标，发现并改进测评题。
提醒自己：这节课需要一个过程性目标的测评题。
3）周三准备好题，周四就测，周五才能完成反思。
4）测评学生人数少，样本不够！
本节课借助椅子这种物品，为学生提供了一次基于真实情境探究材料的机会。学生要对生活中的椅子进行剖析，包括观察...
测评之前回顾本节课的教学目标： 本节课的测试题目如下： 本次测评采用纸笔测评，利用课教午休在科学教室进行的测评，本...
本周我的教学内容是椅子不简单，导入环节我让学生观察他们课桌配套的椅子是用几种材料做成的，学生基本上都可以说到金属，...
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本文标题：2上2-《椅子不简单》课后测评及反思
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