高中每当别人经过他的书桌，总能看到他在翻看书本的前面。他的成绩很差，看的书也不助于提分，老师对这些书的态度从来都是建议推荐但说着不要读太多，误了主业。他听到这话沉默了一会儿，没有回答，继续看着书。午休他拿来看书，自习他拿来看书。作业他认为是低效，没必要的，于是不做。这引起了某些老师的反感。
他很爱刨根问底，对于文学理论十分的感兴趣。他总是会自己分析文章，得出自己的见解。假期他死泡在书里，之后就是一直趴在电脑前或草稿纸前。父母很多时候就站在他房间门口看着他不说话。然后不厌其烦地劝他不要老是玩电脑，要做作业。
他开朗活泼，也总是乐于与同学探讨问题，给出一些锐利而又独特的见解时他总是手舞足蹈，十分激动。他的观点总是有充分的论据支撑，并总是能冷静分析。他的朋友也经常来找他问一些拓展问题。他也确实擅长这些，但很好奇他的朋友怎么拓展得那么快，一下跳到那么深的知识。他的朋友也听完讲就满足地去了。
但是他的大考成绩一直在下滑，终于在分班考中的成绩掉出了原来班级。一位科目老师得到了机会，于是开始在成绩分析中冷嘲热讽，说他不做作业是懒惰自大。课上小组讨论考试题目时他正要发表观点，却听到了之前的朋友开玩笑似的对他说都这个成绩了，就别说话了。这句话让他愣了一下，但还是回了笑并说了几句应付的话。
回到家里已经要吃饭了，父母就坐在饭桌旁吃着饭，不说话。他说了几句话，但父母没有应他。父亲更是突然大发雷霆，拿出手机就抑扬顿挫地念上面的分数和排名，还带着一种戏谑的表情。母亲则一夜板着脸，叫也只是应个诶。父亲就一直说个不停说他早就知道会这样，还说成绩低了还死不悔改之类的话。他只是继续看书和用草稿纸，父亲还时不时走到他身后严肃地问他这是不是作业，不是就赶紧扔了，更说什么害人不浅，上瘾之类的。他只是沉默。
假期回来新学期，他的朋友拿着一本很高深的书，总是在后面和中间翻来翻去。他的考试成绩很好，因此总会有同学向他投来钦佩的眼光。他也明白了他的朋友在干什么，于是拒绝回答他的问题，并推荐他应该看哪些。从此他的同学就很少找他了。
老师和父母的压力越发地大了，但他还是不为所动。同学也不和他这个怪人交谈了，再加上老师时常地公开对他“劝导”，终于他在班里变成了一个几乎不说话的人，经常看着窗外的树。
出乎意料，在第二次分班考他斩获了极高的分数。这次分班考难度巨大，但他却一反往常。但老师在班会却略过了对他的表扬，并且公告了语文作文是抄袭的，一切荣耀都被撤销，作文归零。同学都看向了座位上的他，他不自觉地快速眨着眼，脸上透露出了一点难过，但总体还是没什么大表情。“我没有抄袭。”老师拿出了发表的文章对比，他没有再说话。
饭堂大家都在传关于他的事，几个同学的目光更是令人难受，他很快地扒完了饭就会教室午休了。
回到家里母亲红着眼圈，父亲直接就是一直大骂。他听着骂，面部不时抽几下，便把一个文件从电脑上打开给爸妈看，然后回房间锁了门。
第二天他回到学校后趴着听课，精神很不好。老师又开始了提起了作文，他的表情此时已经十分阴沉，像乌云密布的天空一样。拿上了一张打印纸就上台，“你自己把纸张放到投影上看看”。上面是一个投稿录用的通知，上面文章的标题赫然是投稿的文章的标题。老师愣住了，同学们也安静了，他红着眼眶继续去看他不想干的书去了。老师好久才憋出了一句，那个看来我误会了…同学，我向他道歉，早说吗……”几个同学回头看着他。他抬起头和他们对视，他们立刻转回了头。
（朋友是同一个人，细致描写和手法先没有，我这只是大概先说个脉络，构思菜不知道有多少人能看到这里）
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