最近正带领学生阅读朱自清的《经典常谈》，本书的第一篇就是《说文解字》，里面详细解释了文字渊源。当我们的祖先看见地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，就开始造起文字来。 这些最开始的符号，慢慢演变，经过历代人的不懈努力，最终变成了具有划时代意义的字书《说文解字》。
今天在晋城二中参加的“字源识字 字理学文诵经典”活动，让我更加近距离的感受到中国文字源远流长的历史以及博大精深的内涵。
李鹏飞老师是著名的文字学专家，其实已经多次见识过李老师渊博的学识和通俗易懂的讲法。本次再会，李老师再次给我们带来一场风趣幽默、生动形象文字盛宴。他用简洁的语言、直观的图画为我们介绍了汉字的起源和演变，紧紧围绕“近取诸身，远取诸物”的造字思想，从与“人”相关的象形字到指事会意字，再到形声字的转化就是在整体象形的基础上，在局部加上抽象的“点”“线”“面”等符号，表示特定的字义。生动演绎了六书的发展演变，并辅以相关的故事，让讲座更加富有内涵。
市教研室马何义老师也补充了自己的理解和解读。马老师主要是结合中小学语文经典篇目中的关键字的含义，来解读相关文章的深刻内涵，让老师们对文本有了更深入的理解，也有了更好的授课切入点。
中国文化是历经岁月后的传承与积淀，从字到文，从文到事，文字的传承里有着中国的古朴哲学和处世之道，唯有知晓才能懂得，唯有懂得才能热爱。语文学科最重要的价值就是带领学生从识字习文开始，到赏析解读深入，再到创新传承为终。本次讲座更加激发了大家对汉字的浓厚兴趣，也让我们感受到了中国汉字文化五千年的厚重历史，更生对知识的敬畏好学之心！传承中国文化，是我们每一个语文老师的职责和重担，唯有继续漫溯，上下求索，才能不负所托。
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