学校文化，不是校长一人或领着几个人捣鼓出来的些许文字，不是简单地建造几个雕塑、栽植几棵高贵花木，不是光有肌肉而无灵魂的东西硬贴加标签……它是一所学校在长期的教育实践过程中积淀、演化和创造出来的，并为其成员所认同和遵守的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。
学校文化，有制度文化，有精神文化 ，有物质文化，有课程文化等，但不要以成人的视角，光遵循挖掘名人名言之原则，捕捉几个词语，做为学校的校训或关键词，加上自己的思想，提炼成了学校的办学理念。所提出的学校愿景、校训、校风、教风、学风等，因高大上或对师生的过少普及，多数师生说不出来，这不是真正的理念文化，更谈不上以此为引领构建课程体系，只能是灵魂和肉体两张皮，难以融为一体，很难成为让人说好的学校文化了。
只有锤炼成适合儿童理解易记并符合儿童规律的话语，作为校风校训，学校的课程和活动都朝向于他，从一件件小事做起，蹲下身子，聆听孩子的建言，选择孩子的视角去钉去贴去做去说，扎实有效，做精致，坚持做，不浮躁，不虚假，我想必有好的结果。让我们从现在去发现不足，努力改变 ，快速步入孩子的轨道，去洞悉他们，以利于合理地做出一些举措，让师生共同生长，学校不发展也不可能吧？
文化引领要接地气适合儿童生长
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