龙龙妈妈在上班的时候接到老师的电话，说龙龙在学校打伤了同学，请龙龙妈妈去一趟学校。
当龙龙妈妈心急火燎地赶到学校，在老师的讲述下知道了事情的来龙去脉。原来，龙龙的同桌丽丽带了一个新款的乐高玩具来学校，龙龙非常喜欢，他想问丽丽借来看一看，丽丽不乐意。龙龙就想去抢，丽丽拼命护着玩具，龙龙就用力地推了一下丽丽。
不巧丽丽的头碰到了桌子角，把脸上刮破了一点皮，还出了血。
龙龙妈妈听完，又气又急，她先是把丽丽送到了医院，处理了一下伤口，好在没有什么大碍。但龙龙妈很内疚，对着丽丽又是道歉，又是赔不是，丽丽妈妈的脸色才缓和了些，这才带着丽丽回家去了。
丽丽他们走后，龙龙妈妈感到心力交瘁，她真的不知道怎么来教育龙龙了。而且龙龙的爸爸是个性格暴躁的人，有的时候还会家暴她。龙龙妈妈非常担心龙龙，会不会跟他爸爸一样，是个毫无自制力的人？
自制力不行的人，就是难以自觉地控制自己的情绪和行为。对于孩子来说，由于他的脑部中枢神经系统尚未发育完善，因此，自制能力就比较弱。但家长也不可以对孩子放任自流，自制力不是天生的，也不是遗传的，家长可以从孩子小时候开始就培养他的自制能力。
培养孩子的自制力，首先，家长要以身作则，做好榜样。
就像小龙的爸爸，他的自制力不行，虽然不会遗传给孩子，但孩子耳濡目染，很容易学习、模仿他的行为，这样也就容易变成一个和他一样没有自控能力的人。
如果家长自己在日常的为人处事上懂得克制，会管理自己的情绪，孩子自然会模仿。
其次，家长要教孩子学习控制情绪。
孩子还小，可能还不能正确表达情绪，家长可以先教孩子认识情绪。通过情绪卡通图片，教孩子认识诸如高兴，愤怒，生气等等一些情绪。
还可以跟孩子做亲子互动游戏，孩子和家长轮流做出不同的表情，让对方猜猜自己表达的是什么情绪。
当孩子认识了情绪，也会表达情绪时，特别是当孩子表达生气，伤心，愤怒等一些负面情绪时，家长不要去制止孩子，而是要引导孩子通过正确的途径去释放情绪。
比如孩子生气就想打人，家长要坚定地制止，告诉他打人是不对的。但是我们可以把它写出来，或者画出来，说出来等等。
还有，我们可以给孩子立规矩，不能让孩子随心所欲，胡乱发泄情绪。
国有国法，家有家规。没有规矩，不成方圆，每个人生活在这个世上，都不可能任性妄为，所以在孩子很小的时候，家长就要给孩子立规矩。
家长可以和孩子一起讨论，制定规矩。比如每天几点钟要回家，作息时间如何安排等等。规矩不要太多，但是制定了就要坚决执行。
让孩子学会按规矩办事，即是学会自律，也能减少一些不必要的摩擦导致的负面情绪产生。
最后，要引导孩子学会自我反省。
西方哲学之父苏格拉底有句名言：未经反省的人生，不值得过。
我们每个人也是在不断地反省中自我成长，自我完善。
孩子虽然小，但是到了一定的年纪，他也会有一定的判断能力，可以简单判断事情的好坏。如果做错了事，家长可以不责骂他，但一定要引导孩子反省，从错误中吸取经验教训，以防止下次再犯。
人与动物的区别之一就是人有自制力，一个从小就有自制力的孩子，长大后也一定会成为一个与众不同的人。
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