课前分享一个故事：一人问道士“有人说我是天才，也有人骂我是笨蛋，你看呢？”道士反问“你是怎么看自己的？”那人茫然。接着道士说“一斤米，在饼家那里它是张烙饼，在酒家那里，它是酒，在乞丐那里，它是救命的一餐饭，可本质米还是米”。事实你是什么在别人那从来就没有个定准。那你怎么样究竟判断？
感悟：你对待自己的方式决定了你的价值。（用途或积极作用）
我们常常向外问“我怎么样？可很少问自己我认为自己如何？”就算别人问你觉得自己如何？也是各种谦虚，掩饰自己的想法，或者就是直接说自己很差，一无是处。（无价值）很是“丧”啊！（说的就是我）
今日课堂让孩子们改编《一个文官之死》，就文官死的价值有无进行辩论，场面热闹有思考，这或许才是学生在课堂上价值的体现，（有话说想说话）课后班长提议再额外来一次辩论，因为感觉还不过瘾。他们的积极主动滋养我，让我感动之余更觉得教师得加倍努力学习，彼此活成自己想要的样子。能让孩子敞开心扉说出自己的心声也算价值体现的一种吧？
蚂蚁和大象也一样伟大。人活一世总有自己的价值。文官的死有价值，那活着又年轻的我们更有机会去创造自己的价值。
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