我们老家在北方，五月底是麦子要黄的季节。一眼望不到边的麦田，似一片金色的海洋，初夏的热风吹过来，麦浪起伏荡漾，麦香四溢。要说今年最开心的事，便是认识了麦子。一听麦子，你是不是觉得这是一个可爱的乡村小姑娘呢？不是的，他是一位有着阅读与创作教学丰厚经验的资深小学语文名师——杭州市安吉路实验学校的刘发建老师，浙江省鲁迅研究会会员，跟着名家学语文的教学专家。
第一次见他，是在屏幕上。新冠肺炎疫情情期间，学校号召我们多进行网络学习，在“千课万人”的公益课堂上，我初识了这位留着胡须的、读起来《桂花雨》就眼睛里溢出蜜来的专家。我认真聆听了他的《跟着名家学语文》的报告，又反复回听、截图，把他报告的内容认真记录下来。对于阅读，我们喊得口号很响，学校和老师也都做了一些工作。每年的读书节也如火如荼。可总是感觉少点什么。如何让阅读落地生根，如何让阅读和写作实现有效对接，如何将只停留在推荐层次上的阅读做得更实实在在、更有趣、更有效？我是思而不得啊。童年和青少年时代对于书本的漠视，让我瘸了很大的腿，以至于我想给孩子们推荐书的时候，非得经过一番艰苦的搜寻不可。而对于写作，我这半辈子几乎没怎么敢去教学生，说实话是不知道如何去教。我经常在教育教学中迷茫的时候问道自己，我会努力回忆自己的成长过程，探秘问题的根源，寻找解决办法。努力探寻当初自己在这个问题上，究竟为何会这样表现，究竟是需要什么？大人如何做，才是最适合儿童的。我回忆自己上学的习作过程，我几乎发现没有从老师那里得到什么技术和方法。我小学三年时候才开始第一次习作，应该类似今天的小作文。老师让写一株植物，我毫不犹豫选择我家里的一棵开得跟牡丹一样好看的粉色月季。我非常爱这棵花，我记得它春来那嫣红的嫩芽，我记得村里姑娘被她的花朵和香气陶醉的笑脸，我记得它的叶子和其它月季的不同，跟我家的杏树叶子有点像。我没记得老师告诉我要用比喻或者比较的方法，但是我拿杏树的叶子比较了。我的第一篇作文成了全班的范文，至今这篇小文章没了，可是作为范文的记忆却永留存。这个记忆告诉我，作文或许不是老师讲出来的。我之所以这么写，是因为我对这棵花的喜爱、不断地观察它，欣赏它。这不是老师给个技术就能写出来的。对于课外书，我的童年和少年、青年时期几乎是一片空白。在三十多岁的时候，得益于学校领导对阅读的重视，我才开启自己的阅读之旅。我在教学中求而不得的时候，迷茫不知所措之时，金黄的麦香送过来，麦子的声音从“千课万人”的平台传过来，我惊喜激动，我想我也可以尝试！
寒假里只能做到给孩子们推荐阅读《西游记》，没能做到更多。帮助家长们在网络上选择版本，我支持大家买原著。因为只有原著可以让我们真正感受到作者原汁原味的风采。我们的孩子，在漫长的假期里阅读、摘记。意外的，适时的麦子将一颗阅读的种子播种到我心里。我开始念念不忘，我跃跃欲试。我把麦子的方法嫁接到自己的班级，我开始让孩子们朗读《西游记》，在朗读一段时间后，孩子们用精彩纷呈的原创西游故事回报了我。读着孩子们的西游故事，仿佛真的看到一地金黄，闻到了将来的一地麦香。麦子的方法简单易操作，不需要太多所谓的环节与材料，我看到他的方法巧妙而完全为了引导学生。不像公开课的花样眼花缭乱，学生却是看客。我感觉这是一种实实在在地阅读与创作的形式。今天，我于匆匆中将孩子们阅读了一周多时间的《俗世奇人》的阅读卡编成了美篇作以记录。分享到我们“跟着名家学语文”的群里，竟然得到了麦子老师的悉心指导：“赵老师，看了孩子们的摘抄，做得非常的精美。也读了你的文字，写得非常的真实。这两点非常可喜。一是看到了你对优秀孩子的鼓励。二是看到了你的那些暂时还没有跟上来的孩子的宽容和等待。三是看到了你带孩子们读书的真实研究的态度。我的建议是把这一些优秀孩子的精美的读书摘抄。可以在班级宣传栏里面做一次展示。营造一种很好的摘抄读书氛围。其次，每天你可以在班级里面读一篇俗世奇人的文章给孩子们听。读完之后。请孩子们去摘抄自己最喜欢的几个段落，并告诉孩子们，老师也摘抄了几个段落，看看有哪一个孩子摘抄的和老师所摘抄的完全一致。这样师生之间就会有一种默契。在随后的分享的时候，可以引导大家说一说我们为什么会喜欢这几段，这就是欣赏。这样孩子们阅读的兴趣上来了，摘抄的兴趣上来了，师生之间的默契也上来了。”我这几天一直在思考如何跟孩子们讲这本书，努力半天都感觉不合适，但是麦子老师一句让我读给孩子听，让我跟孩子谈自己的摘抄的段落，如此轻快却又如此巧妙。不着痕迹，却力透十分。这就是师傅和徒弟的区别，这就是专家和普通老师的区别。真正的好的教学就是这样简单、这样朴素，这就是他所说的“简简单单教语文、浅浅的教语文吧”。同时，还得到了华中师范大学夏家发教授的鼓励，尤以这句话让我感觉到殷殷嘱托与期待：“按部就班、拾级而上，默默做出成绩来”。这是教授给我的鼓励、更是方法，我定当铭记在心，不负时光。你根本想不到，一个平凡的一线小老师，能够得到专家如此平易近人的贴切的指导与鼓励，但是在我们这个“跟着名家学语文”的团队里是再寻常不过。前面的已经跟着麦子有了几年实践经验与成果的老师也是毫不吝惜自己的成果，都会热情分享给我们。在这里除了安心的成长，还能做什么呢？
人到不惑，也看过几场繁华落尽，也知道了自己内心所求。守住一间教室，我和你们有笑声；捧起一本书籍，我和你们有默契；走过一段路程，我和你们有故事，供我在白头的午后慢慢回味，犒赏我黄昏的光阴，如此足已。即使头上已早生华发，即使岁月已在脸上留痕，但我的梦想依然年轻，但我的心依然是那个未泯的童心。麦子黄了，像一地金子，在麦香里我开始追逐依然年轻的梦想。
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