傍晚带大宝到爷爷家吃饭。到的时候，奶奶还在烧菜，大宝就从书包里拿出语文书，想着利用饭前的碎片时间再多看几眼知识点，因为今晚学校周末练要考语文。
香喷喷的饭菜很快就上桌了，我一边招呼大宝：“可以吃饭了”，一边提醒他：“记得把语文书放回书包，别忘了。”
大宝头也没抬，“喔”了一声，算是回应我。
这小子现在饭量大得惊人，用奶奶给他准备的那口专用大面碗盛了满满一碗米饭，三下五除二就吃完了，奶奶烧的满桌菜倒是不曾多夹几筷，只管用米饭填饱肚子，搞得像干了多重的体力活似的。五分钟解决战斗，背上书包，就出门去学校了。
奶奶是第二个吃完晚饭的，收了碗筷，总喜欢到客厅先坐个十五、二十分钟，再出门散步。“咦，这本书是谁的？”客厅传来奶奶的问话声。
我探头望去，这不是大宝刚才看的那本语文书嘛。“咳，这孩子，刚才明明提醒他：‘记得把语文书放回书包’的，结果还是落在家里了”。我无奈地摇了摇头，想起本周五，语文老师在班级群里发消息，让家长关注自家孩子平时的语文作业并签字，结果我问他拿时，他才发现作业本落在学校了。
像这样的情况，发生在大宝身上，简直不要太多，三天两头落东西，不是作业本落家里了，就是试卷、雨衣落学校了…
年轻轻，咋就辣么健忘呢？
究其原因，反正不是记忆力的问题，大宝背诗歌、背古文、背社政、背历史、背数理化公式、定理，全都不在话下。
那就只能是重视程度和习惯的问题了。
首先，很多落的东西，都是他认为无关紧要的事物，所以一点也不重视。比如：上周五在学校完成的语文作业，他认为自己都订正好了，带不带回家都无所谓，却忘了还有签字这一茬；再比如：雨衣，去学校的时候下着雨，用得着，回家的时候天晴了，用不着，就忘到九霄云外了，完全不去想，第二天要是又下雨该怎么办？
其次，没有养成“用完东西，物归原处”的良好习惯。比如：刚才落在家里的语文书，明明晚上考试要用的，就因为看完没有随手放回书包，而落在了家里；再比如：周末作业做完了，随手放在课桌上，和其他杂志混在一起，临出门时收拾书包，慌急慌忙，就会因为没看见而遗忘掉。
对于“健忘”的孩子，可以教他们两招，就看小家伙们能不能认真执行了。
1、准备个小摘记本，记录下一天里的重要事物，比如：每天的作业、老师和父母的提醒等。上学、放学、出门前，记得拿出来看一看、想一想，对照下有没有忘记啥？
2、养成“用完东西，物归原处”的良好习惯，最大限度地减少二次搬运。
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