艾力江·坎吉是温宿县古勒阿瓦提乡色格孜勒克村双语幼儿园的一名支教老师。去年11月10日，艾力江做出了人生中一个重要的选择，在这一天他离开了不到两岁的儿子，离开了最亲爱的家人，带着温宿县地税局全体干部的寄托与希望，来到了色格孜勒克村双语幼儿园，开始了全新的支教工作。
入驻幼儿园 初尝滋味
很多人觉得支教的生活条件差、工作累，因而不想去，可艾力江却不这么想，他说：“作为一名国家干部，就应该去到祖国最需要的地方。既然决定成为一名支教老师，那么我就一定要认真负责，不负‘老师’这一称谓。”
还记得支教的第一天，小家伙们就给了艾力江一个下马威。上午报名时，新入学的小朋友们对幼儿园的布置和玩具都充满了好奇，家长们奔走着忙着办理入园手续，也没有小朋友哭鼻子，一切都很和谐。可是到了下午，家长们陆续离开幼儿园，顿时就乱了套，小朋友们哭着、喊着、闹着要回家找妈妈，甚至有躺在地上摸爬滚打不起来的，工作经验丰富的艾力江在一群小孩面前“纵有千般艺，却无一处使”。回想当天的情景，他笑着说：“真是不干哪一行，不知其中滋味啊！”
奇思妙想 助力学习
为了让小朋友们喜欢上幼儿园，初入园的艾力江只要有时间就在思考：如何布置五彩缤纷的教室？怎样增添课堂的趣味性？怎样才能让小朋友们喜欢上“艾力江老师”？
于是，接下来的一个星期，艾力江一直在本子上涂涂画画，各种样式的彩色构思图用最简单的方法展示出来了。当他展示出来时，小朋友们看着都十分好奇。得知是要装扮他们共同的教室，小朋友们一个个都高兴坏了，纷纷表示要当老师的小助手一起完成教室的布置。艾力江购买了大量的彩纸、卡片、气球、彩旗等物品，自己动手画、制作，小朋友们学习、配合，断断续续一个月的时间，幼儿园就大变样了，园内的树上拴着五颜六色的气球和彩旗，教室外的墙壁上贴满卡通图画，教室里面到处是可爱的动植物。就这样，在他的努力下，他与小朋友们渐渐融入到了一起，幼儿园也真正成为了孩子们的乐园。
紧接着上课又出现了难题，班里30个孩子连最基础的数字都不会读，部分孩子对上课还有抵触情绪。为了培养孩子们的观察力和学习兴趣，艾力江将数字、图片融入进“对号入座”的小游戏中。他把30个孩子分成5组，5张桌子上分别贴着对应的数字以及小朋友自己的照片，每天早上家长把孩子送到幼儿园，第一时间就是根据桌子上贴的照片找到自己的座位并大声念出数字。家长们纷纷表示，孩子起来的第一件事就是嚷嚷着要上学去。
捐资助学 倾情教育
为了改善幼儿园的教学环境、增添孩子们的兴趣爱好，艾力江牵线搭桥身边的爱心人士为幼儿园购置了价值万余元的玩具、运动器材、图册、水杯等生活学习用品。艾力江·坎吉说：“这里虽然是幼儿园，但是学习上的东西一样都不能少。”
艾力江·坎吉还拿出自己的工资数千元，为30个孩子购买了两套颜色鲜艳的校服。穿上新校服的小朋友们觉得更有范儿了，每天进到教室后都有序的排排坐，认真地听艾力江上课，仿佛穿上校服后就成了一个个的“小大人”。
以德育人 诠释教育
艾力江说：“一个好的生活习惯必须要从小养成，从意识上形成。”为了培养孩子们爱护卫生的意识，养成勤洗手、讲卫生的好习惯，他还开设了“讲卫生星级评比”、“安全常识小课堂”等活动。让孩子们通过学习卫生、安全等常识，从小养成良好的卫生习惯并增强自身的安全防范意识。
在日常教学中，他用善意、风趣、幽默的语言，拨动学生的心弦，引发学生的兴趣，不断拉近与学生的距离，更好地与孩子们进行了沟通。他不仅让孩子们养成了良好的生活习惯，还让孩子们树立起了关心集体、团结友爱的班风，形成了勤奋刻苦、积极向上的学风。
以园为家 爱心满满
为了更加了解30名孩子家里的条件和状况，艾力江每到周末就留在幼儿园，利用假期逐个走访学生。为此，他专门备上了一个厚厚的本子，每到一户就认真记录该生家里的详细信息，与他们的父母长辈认真交流交谈，并向他们宣讲当前的教育和优惠政策，引导他们心存感恩之心，积极向党靠拢。家长们每每提到艾力江老师，都称赞说“亚克西”。
艾力江早已不记得自己的孩子多少次在视频里面叫爸爸回家、自己有多少个周末没有回家陪家人了。他说：“以前，我是一个孩子的爸爸，可现在我是‘30+1’个孩子的‘爸爸’，我必须要对他们负责。”
转眼间，艾力江·坎吉已经开始了第二学期的支教工作。品味基层支教老师的苦与乐、辛酸与滋味、担当与责任，他将一往无前。
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