前几天，得到热伤风，流鼻涕，发烧，浑身酸疼。于是偷懒看了一季去年大火的《军师联盟》，注意到曹操和司马懿在教育子女上不同的方法和结局。
1｜
曹操对曹丕、曹植，采取的是“赛马式”教导。
很多领导都有一个习惯，一旦继承者不止一个，他们就会拿自己的一套标准，衡量继承者的才能，总觉得他们还有这样那样的品质、能力、性格上的欠缺。
曹操的几个儿子，文才武略，各有千秋，都是一时人杰。但曹操似乎想优中选优，曹昂和曹冲早死，继任者的争夺主要在曹丕和曹植之间展开。
曹植才高八斗，诗酒风流，本来对从政兴趣不是很大。但一来曹操非常欣赏他的旷世才华，心理的天平不自觉的倾向于他；二来曹植仁德厚道，如果他当政，可以对曹操自己狡诈多疑和惟才是举不顾道德所造成的政治风气有所匡正，所以特别想栽培他。
为培植曹植的势力，曹操把学识渊博、聪慧机敏的杨修指派给他。杨修出身“弘农杨氏”，有士家大族背景，其家自父亲杨彪以上四代都官居太尉，家世显赫。另外，曹操还把崔琰的侄女嫁给曹植，以争取士家大族“清河崔氏”的支持。
曹操对两个儿子的考评，颇有些现代的味道，既有日常表现的积分，比如拿一些军政之事考验他们的应对之策，又有专题的能力测试，比如让哥儿俩分别出邺城宣王命，同时暗地里命令守城门吏不得放行。
“赛马式”教育，使曹丕和曹植之间产生了对抗和隔阂。曹丕胜出之后，一直对自己的亲弟弟严加防范。曹植处处受到排挤、打击，最后郁郁而终。
曹操在立诸上的狐疑，还带来一个副作用。在曹丕和曹植周围，形成两个拥立集团，他们各自结为党羽，互相倾轧，败坏了政治风气。
2｜
司马懿在对两个儿子的教育，则采取了“战狼式”的教导。
司马懿一生南征北战，本来是没有时间教育子女的，于是他就在行军打仗时，走到哪儿都把司马师、司马昭带上，让他们在实战中增长见识，磨砺意志。
在战场上，司马懿并没把两个儿子放到中军大帐里保护起来，而是让他们侦敌情、打前锋，让他们在一线摸爬滚打，从而养成沉着冷静、坚强勇猛的性格。
比如，在诸葛亮第一次北伐中原时，司马懿派人去哨探，派的就是司马昭。侦察回来，汇报说街亭已经有西蜀守军驻扎了。司马懿感叹诸葛亮深知兵法，司马昭说，不是这样的，就详细汇报马谡舍水上山驻扎的情况，父子于是设计了包围山头、断绝水源的战术。
俗话里有所谓的“四大铁”：一起同过窗，一起扛过枪……司马家的两个兄弟，在枪林箭雨中形成了生死与共、同仇敌忾的情谊。在之后的风云变幻中，司马师和司马昭兄弟同心，相互扶持，为西晋的建立铺平了道路。
3｜
曹操大权独揽时的身份、地位和家庭教育情况，和掌权后的司马懿大体上是相同的。两个人教育理念和方法的不同，导致曹氏兄弟“本是同根生，相煎何太急”，而司马氏兄弟呢，则是“修我戈矛，与子同袍”。思考的出发点不同，导致结果大相径庭。
三国时代，在教育子女上最成功的，是孙坚和司马懿，两个人不约而同，采取的都是在实践中锻炼的沉浸式教育。孙坚对子女教育的成功，连曹操都服气，“生子当如孙仲谋”。
至于曹操自己，也还是相当不错的，曹丕、曹植在政治、文学上的成就，都卓尔不凡。不仅比诸葛亮成功，比起袁绍、刘备、刘表之流，更是不知高明多少。
网友评论