学习的问题因人而异,有的学生的确需要补课,并且补课的效果非常好。这对于大多数学生来讲,补课却没有那么多的效果。
首先补课这一种现象的出现,也是根据学生的状态来决定的,很多孩子知识基础一塌糊涂,任何人给他补课他也不可能提升,就好像我们一个初中生毕业之后去完成大学的一些课程,即使有好老师对他补课,因为基础相差太多,老师也没有办法去完成他的课程的提升,这样的道理,初中阶段照样也是成立的。
补课的时候也在于学生的学习环境,有些补习班整体环境不是太好,很多孩子本来还可以的,结果到了不良的一个学习环境中,成绩会越来越差,习惯会越来越差,造成了有些孩子的补课还不如不补好,孩子有可能会变成坏孩子,我们知道初中阶段孩子的性格,他们的人生,他们的新环境,以及他们交往的小圈子,都是影响他们的一生的。
所以说一个好的环境才有补课的必要,如果学习不好,同时环境再不好,那么补课对于孩子来讲,那简直就是,助纣为虐。
最后对于顾客来讲,我们应当坚信的就是学习习惯和学习态度才是最关键的,一个孩子只要学习习惯和学习态度端正了,那么他就能会主动的看待补课这个问题,能够很好的完成补课这种行为。
道理,家长和学生都明白,但是能不能执行,能不能客观的看待却是一个问题。
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