学习的问题因人而异，有的学生的确需要补课，并且补课的效果非常好。这对于大多数学生来讲，补课却没有那么多的效果。
首先补课这一种现象的出现，也是根据学生的状态来决定的，很多孩子知识基础一塌糊涂，任何人给他补课他也不可能提升，就好像我们一个初中生毕业之后去完成大学的一些课程，即使有好老师对他补课，因为基础相差太多，老师也没有办法去完成他的课程的提升，这样的道理，初中阶段照样也是成立的。
补课的时候也在于学生的学习环境，有些补习班整体环境不是太好，很多孩子本来还可以的，结果到了不良的一个学习环境中，成绩会越来越差，习惯会越来越差，造成了有些孩子的补课还不如不补好，孩子有可能会变成坏孩子，我们知道初中阶段孩子的性格，他们的人生，他们的新环境，以及他们交往的小圈子，都是影响他们的一生的。
所以说一个好的环境才有补课的必要，如果学习不好，同时环境再不好，那么补课对于孩子来讲，那简直就是，助纣为虐。
最后对于顾客来讲，我们应当坚信的就是学习习惯和学习态度才是最关键的，一个孩子只要学习习惯和学习态度端正了，那么他就能会主动的看待补课这个问题，能够很好的完成补课这种行为。
道理，家长和学生都明白，但是能不能执行，能不能客观的看待却是一个问题。
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