[彩虹花高段晨读]一诗歌的魅力

走进彩虹花，走进诗的海洋里。我和孩子们一起学习，一起成长，共享这诗歌的魅力。

今天我又和孩子们一起走进彩虹花晨读。他们向往常一样，早早地坐在教室，等待着彩虹花晨读。今天课程是王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》。

[彩虹花高段晨读]一诗歌的魅力

今天的诗有点难，开始孩子们读的声音很低。随着老师的讲解，他们渐渐掌握了诗意。经过几次朗读，句子也熟练起来。他们也很自然地分层朗读起来，体会着王维与朋友吟诗作对的情境。那种醉酒狂歌的场境浮现在孩子们眼前。诗人欢畅的心情，满眼苍翠，丝毫感不到秋的寒凉。孩子们己融入诗境，他们也想疯狂吟诗。

读得多认真

诗意：寒山变得格外苍翠，秋水慢慢悠悠流淌。我独自拄着拐杖，伫立茅舍门外凝望着秋山苍翠，秋风中聆听暮蝉吟唱。渡口边太阳快要落山，缕缕炊烟裊袅升起，我遇到同接舆醉酒狂徒裴迪，他站我面前疯狂吟诗、唱歌。

诗意正浓

他们亨受着这彩虹花晨诗的乐趣。一边读，一边画，乐在其中。

[彩虹花高段晨读]一诗歌的魅力

这首诗以风光人物，交替行文，相映成趣，形成物我一体情景交融的艺术意境，抒发了闲居之乐和对友人的真切情谊。孩子的已被感染，融入其中，绘制着诗境。

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今天又和刘禹锡相遇。共赏《秋词(其一)》无论春天还是秋天都有不一样的风景，可以引发诗人不一样的情怀。自古以来大家都喜欢充满希望的春天，但是作者却喜欢秋天，这是为什么呢？我们来读一读刘禹锡的《秋词》吧。

[彩虹花高段晨读]一诗歌的魅力

首先，张老师带领孩子们一起复习了《辋川闲居赠裴秀才迪》和《秋词》其二。接着，孩子们随着全国各地的孩子们一起朗读着诗，尽情享受着读诗的乐趣。这样孩子们情不自禁地跟着张老师走进今天的晨读课《秋词(其一〉》。随着老师的讲解，他们渐渐理解了诗意。我们开始分组朗读，男生读，女生读。他们随着诗人的意境飞向万里碧空。没有秋的悲凉，只有收获满满的面孔。用自己的小手绘制着心中的画，他们已习惯了这样的晨读，已离不开这种欢畅地学习。

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我们就这样清晨诵读着，描绘着。孩子们脸上洋溢着幸福的笑容。课间，孩子们拿着自己的作品让我留住这美好的瞬间。我就这样记录着他们的点点收获，看着他们快乐地成长。这一切都源于诗歌的魅力，源于彩虹花的力量。感谢有你，给予我们成长。