（一）
我常常想，自己该何为呢？班主任，世间最小的主任，却是全班孩子的宝爸宝妈似的，不仅教书育人，还要吃喝玩乐统统管，真的很累很烦。今日一个孩子欺负二年级，结果二年级班主任找到我，语气严厉地告诫我处理这个学生，搞得好像我犯错一样。看本书看了大半，为什么小霞老师管班如此之好？而我却……
（二）
很多时候，老师是心累的；但你用心品味教育幸福，你又是快乐的！调皮学生每个班都有，怎么“治”好，这是学问，大有讲究！责骂批评惩罚，直接有穿透力，治标
不治本，到底还是得让孩子爱上学习！
（三）
学生喜欢这个老师，才会喜欢听他的课，进而喜欢这门课程学习。老师要在自身修养提高上，苦下功夫，多阅读吧！读书是最好的修行！
（四）
诗人余光中曾说过，要做个自始至终的理想主义者，因为高尚的情趣会支撑一个人的一生，会让你在严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香，理想会让人出众。不管我们的梦想能否实现，保持一份高贵的梦想，并持之以恒地去努力，就有抵达的可能。
（五）
“最佳状态标准”
(1)爱动脑筋，爱观察，独立完成学习任务。(2)有钻研精神，爱提问，上课专注。
(3)学习有计划，会不惜一切代价完成计划。(4)有一套适合自己的学习方法。
(5)会查漏补缺，且认真听取别人的意见。
(6)喜欢阅读，有意识地拓宽知识面。
(7)写好每次作业，不管多与少，都认真完成。
(8)合理安排自己的业余时间，有自控力。
(9)每天按时完成任务，不拖拉。
(10)有调节情绪的能力，积极乐观。
(11)不断给自己寻找上进的动力。
(12)考试时不浮躁，平时状态要沉静。
愿我们班孩子们也能永远保持最佳状态，期待呀！
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