家长聚在一起最关心，议论最多的话题总是说怎么教育孩子，其实只要用一份平常的心，一份无边的爱，一份再忙也要陪伴孩子的成长，就是最好的教育。同时，多给孩子鼓励，教育孩子珍惜，身体力行做表率，对孩子的鼓励，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑。孩子不是没有成长，而是在扎根，这才是最成功的家庭教育。
然而，对许多家长来说，在教育孩子渐渐成长过程中，喜欢表扬孩子。但表扬多了可能会促使孩子虚荣心膨胀，导致孩子对待事物过份看重结果。那么，“表扬”和“鼓励”到底是不是一样的，估计多数家长都会以为，二者都是激励孩子积极向上。我的看法是，“表扬”与“鼓励”的结果有着不一样的教育效果。区分好二者的作用非常关健。
通常来说，鼓励是基于孩子自己的感受，是家长对孩子所做努力给予的肯定，鼓励往往也是很具体的，是事实。比如说，“你画了一个小时的画，很不错”“你这次考试成绩比上次进步大多了”。
表扬则很抽象，往往是针对结果而非过程，比如说“你穿这件衣服很好看”“你真聪明”。有时候表扬更是大人的感受，而不是从孩子角度看，像“你是我的骄傲”“你长的多么漂亮”等。
许多家长对孩子说的话脱口而出，不经过分析、思考，他们认为是鼓励其实是表扬。鼓励和表扬区分很简单，如果我们以一个孩子的考试成绩为例，鼓励就是针对他考试过程和态度的，像“妈妈看到你这个学期的努力，为你高兴”，表扬则针对孩子考试结果和成绩的，如“妈妈看到你这次期末考试进了前十名，为你骄傲”等。确切的讲：家长对孩子最实用的教育理念是，让孩子懂得如何在不成功的人生道路上不被挫折所击败。消极的家长，顺其自然，进取的家长，创造自然。根据孩子的性格，为他们设计、创造不同的环境和成长境遇，鼓励孩子多学本领，长大后懂得平衡生活、调整心态，有足够的能力面对有挫折，挑战并不完美而坎坷的人生。
鼓励不以结果为导向，多鼓励能让孩子产生自信和勇气，这样的孩子在遇到挫折和困难时，就会拥有更强的克服能力。而表扬的坏处是让孩子错误地以为，他们所做事情目的是求别人肯定，他会活在别人评价里，容易产生虚荣心，将来一旦遇到创伤和失败往往不能正确看待。
别看鼓励和表扬似乎只有细微的差别，但是它们所产生的结果差别很大。因此，对孩子做的事情总体上应该多鼓励、少表扬，避免孩子在成长过程被表扬绑架，让孩子在幼小的心灵里对所做之事一定要重过程，轻结果，这样教育出来的孩子，在成长过程中一路都布满阳光，如果在生活中遇到各种各样的苦楚，也能“输得起”，跌倒后很快忍住伤痛爬起来，给自己留下一股子向前冲的力量，继续乘风破浪，砥砺前行，迎接新的挑战与希望。
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