文/丘墨豸
在书法班里，我发现了一种有趣的现象。
那天在查看学生花名册时，无意中发现有好几对姐妹呢！于是，我好奇地统计一下，几年来前前后后一共有七对姐妹。其中有一对还是双胞姐妹，她俩在我的书法班里学习了四年多。后来上了中学，因为学业紧张才停止了学习。
还有一对姐妹在我这只学了不长时间，因为家庭搬迁去了外地而离开了我的书法班，她们的离去让我有点失落，因为她俩也是很优秀的孩子。
现在在学的还有五对，接下来我一一介绍下他们的学习情况。
首先要说的是康家姐妹——康素雅和康雅婷。姐姐是我书法班最“老”的学员，我刚办班的时候就来了，来的时候还是个二年级的小不点，现在已经上高中了。因为学校学习越来越紧张，已经不能保证每周都来上课了。但有时候还是忍不住要来一趟，过一过写字的瘾。上学期临近期末考试，妈妈让她在家里复习，她竟然自己乘公交车跑了过来，可以想象她是多么喜欢书法。
康素雅现在多体皆能，大楷、小楷、魏碑、隶书都写得不错，其中犹以魏碑拿手。
记得当初，素雅刚刚练习写作品的时候，好几次都把落款写大了，我便逗她叫“康大款”，大家都笑，她一点不恼，也跟着嘿嘿地笑，就这样落得个雅号。
素雅的小妹雅婷比姐姐小五六岁，还在幼儿园时，妈妈就把她送了过来。妹妹和姐姐的脾气秉性大不一样，姐姐性格温柔文静，内敛不张扬。妹妹却完全相反，有点任性好动，也有点张扬淘气，总是静不下来。一个暑假十次课，让我领教了小家伙的“厉害”，简直有点软硬不吃。我便跟妈妈说孩子还小，有点听不懂话，也坐不住，这样下去，不但不会有好的效果，反而容易养成坏毛病，建议过一年再来试试。
一年后雅婷开始上一年级了，妈妈果真再次把雅婷带来了，这一回比原来好不少，但依然有些静不下来，写字状态有点浮躁。
我只好说再等等吧，我担心时间一长，跟我混熟了，还和原来一样。
要说我这样两次拒雅婷于门外，很多家长也就泄气了，或者一赌气就找其他老师了。但是雅婷的妈妈没有，又过了半年，第三次把雅婷送了过来。
这一回，雅婷有了不小的变化。但是经过一段时间学习，进步并不是很大，和姐姐当年比相去甚远。
这一回，我无论如何也不能再把她赶出门外了。在学习中注意引导，多加激励，发现进步表现，不失时机地加以肯定表扬，现在她的学习劲头越来越足了。
雅婷是个有心机的小家伙，她有什么想法，不会跟你直接说，而是用语言勾引，让你猜出她的需求，这一点让我感到小家伙的心眼真是不少。
暑假里的一次课上，我组织大家练习写作品，雅婷表现出奇得好，写得沉稳细心，不慌不忙，每一个字都非常投入，这可是以前所没有的。这让我感到了小家伙真真切切的变化。由于当节课没写完，我告诉她下次再来完成，谁知她马上说不行，第二天就要过来。
雅婷的劲头越来越足了，我鼓励她说，如果你这样努力下去，将来肯定能比姐姐写得还要漂亮呢！
我猜想，小家伙心里一定憋着一股劲儿，把超越姐姐当成自己的目标了。
期待她越来越喜欢书法，期待她有更大的进步。
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