今天召开了第三次班主任会议，取得了比较理想的效果。现将内容反思如下：
一、积极邀请领导，合理调取资源
本次会议，邀请了戚校长和贾校长。两位校长在班主任会上分别提出了自己的思考。戚校长对两操的处理有了清晰的认知。一是，专注力训练，头上可以不用再顶书，主要同学们能够安静地做好，保持自己的专注力就可以。二是，对于门口的人员安排，设置流动管理岗位，辅助老师进行管理。贾校长对学生不写作业还撒谎的问题，给与方法指导。这样，我们的班主任会，就能够尽可能地调动老师们的积极性。
二、搭建交流平台，给予老师方向
我们搭建了一个管理平台，老师们提出问题，其他老师给了一定的指导。当时设想，如果老师们能够给出案例，效果是更好的。但是考虑到，很多老师并没有积极性，于是我们设计让大家先是提出问题，然后口头描述，最后让老师们给出自己的建议。虽然，不能一次性给出模式，但是至少老师们能够给出一定的方向。
温老师提问，班干部的积极性不够高。我们给出的建议：一是，选择班干部，一定要品学兼有，并且有强大的管理能力。二是，班干部一定要定期进行培训。一年级的同学不会管理是非常正常的。定期询问学生的困难，告诉学生处理的方法。让学生从一个执行者开始做起。三是，充分给班干部进行授权。老师不在，班长就是班主任的理念，一定要时刻进行强调。四是，学校要定期进行班干部的培训，并且给班干部进行奖励，让同学们更加有积极性。
胡老师提问，学生撒谎不写作业，家长也不太管。我们给出的建议：一是，端正学生的态度，树立为自己学习的意识。二是，及时联系家长，并且反馈学生问题。三是，通过小组合作的形式，发动小组同学及时进行提醒和督促。四是，给学生正面评价，充分调动学生的积极性。
三、及时提供资源，做好行动落实
会后，我们将班级制度建设的电子资源包全部发给了班主任。班主任看到内容以后，能够及时对内容进行修改，这样就能生成本班级的值日表，班干部分工表，班级公约，早学方法，午间学习方案。有了这些基本的框架以后，每个班主任就有了自己的班级管理思路，以后的内容就会越来越顺利。
四、开展班级展示，方法自由流通
本次活动，我们对班主任提出了班级展示的要求。下一次的班主任会上，老师们要对本班级的管理特色进行展示，说内容说理由。这样能关注到老师的管理方法，同时能够及时吸收学习，这有助于班级的顺利发展。虽然给了班主任一定的压力，但是这有助于班主任梳理自己的管理目标，管理思路。
本次班主任会还有很多的不足。班主任的提问，如果能够以案例的形式存在，老师们在解答的时候，会更有针对性。同时，由于时间的问题，我们的讨论还不足，或许下一次，我们最多讨论两个话题会更好一点。
网友评论