所谓敏感期是由内心指引向某个对象注意、关注、被吸引，条件许可时，进入、沉浸、融入、成一体、引起快乐的那个时期。
在0～6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践，这就是敏感期。
顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便会从一个层面上升到另一个层面。 年龄越小的时候，敏感性的出现就用密集。
敏感期的发展一般需要有四个条件：爱、自由、规则和平等。
爱 就是为儿童提供一个环境，这个环境是由爱、自由、秩序组成的，儿童在这个环境里天然和自动的创造着自己。
自由 指的是支持儿童自己开发自己的，允许儿童破译自己的内在精神密码，允许儿童遵循自己内在的生命法则。
规则 有序和谐安定的环境是儿童成长的必要条件。儿童大约在五岁的时候有一个敏感期——建立规则与秩序。一旦规则建立了，儿童就自由了，老师也自由了，成长自由了，快乐与和谐就出现了。
※儿童的七个规则：
规则一 粗野、粗俗的行为不可以有。
规则二 别人的东西不可以拿。孩子自己的东西归孩子所有，孩子有权利自由支配。
规则三 请归位。哪里拿的东西，使用完毕后，请归位到哪里？
规则四 请等待。公共物品谁先拿到谁先使用，后来者请等待。
规则五 不可以打扰别人。紧急情况下一定要打老师，请学会：“说对不起，打扰一下可以吗？”
规则六 学会道歉。有勇气向别人道歉，并且有权利要求他人道歉。学会知道每个人都拥有保护自己的权利。
规则七 学会说不。学会对他人说“不”（懂得拒绝)，也请学会尊重和接纳他人说“不”（尊重他人的拒绝）。
平等 在平等的环境中成长的儿童。容易更产生自信和价值感。权威会剥夺儿童成长的机会、剥夺潜能开发的机会、剥夺的是一个生命构建自我。
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