1、人才培养目标：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
2、关于基础教育课程新体系的建构的思考：
（1）如何建立与人才培养目标和教育规律想在适应的课程结构，改变以学科体系为中心的现象？
（2）如何在选择和编排课程内容时，将自然、社会、科技和学生个体身心发展规律联系起来，最大限度地培养学生的学习兴趣？
（3）如何将教材编写得有利于教师教学方法的改进，并有利于学生进行研究性学习、发现问题、解决问题、探究知识能力的获得？
（4）如何 正理校本课程的研究和开发与国家课程研究与开发的关系？
（5）如何从全局需要和地区发展不平衡的实际情况、学校实际发展需要与学生个体的发展需要出发，建立国家、地方、学校三级课程管理体系？
3、构建我国基础教育课程体系的几点要求：
（1）倡导全面、和谐发展的教育。
（2）重新建构新的课程结构。
（3）体现课程内容的现代化。
（4）倡导建构学习方式：改变课程实施过程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于挖掘、勇于探究、勤于动手，培养学生搜集、处理和运用信息、知识的能力，发现、分析和解决问题的能力以及与人交流、合作的能力。
（5）形成正确的课程评价观念。
（6）促进课程管理的民主化与科学化。
网友评论