叶公好龙？

昨天告诉一个曾经向我请教如何培养孩子的朋友，今天有一个很好的亲子活动，她可以带孩子去参加，活动场地离她家不远，也不收费。但她回复我：“天气太热，不去了。”

看到她的回复，我立刻想起一个成语--叶公好龙。

如果说对孩子的未来感到焦虑，希望找到解决的办法是一些妈妈的本能的话，那么对于给出的解决方案无动于衷，恐怕也是常态，就像前面提到的那个妈妈一样。

参加过一些关于教育的讲座。老师站在讲台上，面对一群探索教育的家长侃侃而谈，我却在人群中听到小小的一声嘟囔：“书上的道理，我也知道，能不能讲一点落地的办法？”

有的老师结合真实案例，深入浅出介绍教育的具体方法时，我也听到过下面的声音：“我家的情况和这个不一样！”

我介绍培养老大的体会时，有人说此时非彼时矣！我赶紧住嘴，再说就是炫耀了。我有谈到上三年级的老二是如何学数学，有人说我是命好，孩子是不是文曲星下凡？

也就是说，不管有老师怎样讲，总有人不满意。我谈我自己的体会，他们也觉得与自己无关。你有时甚至会根据他们的临场表现猜测他们是不是来找茬、砸场子的，但这些人又是实实在在抱着解决自己在教育上遇到问题的想法而来。

从昨天那个朋友的回答，虽然开始联想到叶公好龙这个成语，但后来觉得不够贴切。因为这样的家长是想把解决问题的问题都交给别人，他们享受这个结果就好了。如果你告诉他们，要想彻底解决孩子教育的问题，是要靠他们自己才行，他人始终是外力。如果你说重一点，孩子出现的问题是他们出现问题的映射，要想解决孩子的问题，先得解决他自己的问题，他有可能拂袖而去。

我曾经问过一些家长，为什么要送孩子去补习。有人说，别的家长都送孩子去补习了，那我也得送，能不能帮到孩子我不知道，但是万一孩子成绩不好他不能怪我，我已经尽力了，我已经做了我能做的。

我们都知道形式主义除了浪费钱还害人，那么家长处于这样的动机送孩子去补习是不是形式主义？他这样做，并没有考虑孩子的真正需要，他在内心深处考虑的只是如何能减轻自己的责任。

我们知道，属于自己的责任就一定是自己要承担的，尤其是在教育孩子的问题上。今天偷的懒，耍的滑，未来都会被以各种形式还回来。

回看历史，有多少寒门逆袭？他们都是家庭虽然穷困，但家长重视孩子教育、家长用对了教育方式的结果。同时，有多少坑爹二代坑死亲爹，难道是他们的爹愿意看到的结果吗？难道是他们的爹不愿意在孩子教育上花钱、托关系吗？

我不止一次和有这样的想法的朋友说过：金钱和权力对孩子的教育和成长能起到帮助作用，但不是绝对的。我说：“如果金钱一定能帮孩子考出好成绩的话，清华、北大的录取排行榜一定是富豪二代排行榜，实际上不是；如果权力一定能帮孩子考出好成绩的话，清华、北大的录取排行榜一定是权力二代排行榜，实际上也不是。”

钱不是万能的，没有钱是万万不能的。金钱和权力这样的资源多固然好，但在教育上还是不够的，来自父母、来自家庭的教育是不可缺少，也是最重要的，无法替代的。

现在教育出现这么多问题，其实根子还是出在家长身上。具体到某一个家长身上，就是要思考怎么样结合自己家庭情况，自己用什么办法教育好自己得孩子，借助外力一定是第二位的，千万不能反了。