《秋天》教学反思(三)

针对前两次的上课情况，结合语文11坊小组第一组的成员评课情况，对教学设计进行了第三次修改，这次上课较为成功。

一，语言更简练，目标更明确，

二，指导朗读充分，争取大面积的让学生朗读整体，提高学生的朗读水平，在朗读中注意”一”字的读音变化，这和教学目标相一致，学生分自然段掌握了方法，能够快速、熟练的分出自然段。

三，在教学中渗透了情感教育，让学生感受到了秋天的美丽，从而感受了大自然的美。

四，鼓励性语言运用恰当，教师时刻关注学生，让每个学生都能够平等、健康地发展。

好课多“研”，好师多“磨”，上我们的课少一些遗憾，多一分完美！