初识“五星笔记法”

所谓五星笔记法，就是每次做笔记之前先画出一个五角星，每个角代表一个问题，一共5个问题。做笔记的过程就是回答这5个问题的过程。

这5个问题分别是：

一、预判对方要讲的核心内容是什么，为什么这个内容值得讨论。

二、记录对方讲解的逻辑是什么？

三、这次讨论中我有什么疑问和启发？

四、对方的做法、想法或者给我的启发点可以提炼为哪些有效策略？

五、这次讨论中给我的启发，哪些可以立刻变成下一步的行动？我如何把它们运用到自己的生活里？

现在我就用刚学的五星笔记法来对成甲的这篇《五星笔记法》做笔记，回答上面的5个问题。

一：当我看到五星笔记法这几个字的时候，猜测它可能是一种做笔记的方法，至于5星是从5个方面或者5个角度来进行记录读到的文章或者书。

这个方法值得我们来讨论，可能是因为有它独到的地方，跟常用的笔记法有所不同。

二：它的讲解逻辑是先简单介绍五星笔记法的定义，它的5星是指5个问题，然后分别对5个问题进行解释。重点在第5个问题，举例说明第5个问题的运用。最后是进行总结。它的逻辑就是总分总的逻辑。而且5个问题不是平行的关系，而是递进的关系。

三：我的启发点，我们常用的笔记法，着重的是文章或者书中的知识点的记录梳理。而五星笔记法着重在思考与运用。

它更注重的是，作者在写这篇文章或者这本书的时候，作者的思路是怎样的，以及是怎样思考的。

它区别于传统笔记的，最重要的一点就是：不是重在记，而是重在想。

就相当于不只是单纯地学习作者得出的一些结论啊或者方法，而是在探索作者是怎么得出这种结论与方法，以及得出这种结论与方法的思路。

四：他的有效策略就是，干什么重点不是究其然，而是究其所以然。努力抓住它的最底层的思维逻辑。

五：运用。孩子的教育方面。

发现孩子一直有个问题，就是无论干什么事，手和脚都不能安定。一直认为这是孩子注意力不集中的问题，一再跟他强调要集中注意力。和一个老师沟通后得知：其实这是与心理学有关的一个问题，并不是专注力的问题。

我看到的只是表面现象，并没有透过现象去找其本质，自然也找不到正确的解决方法。